教科版二年级上册科学期末乐考活动方案（方案二）科学嘉年华·快乐游园 2025-2026学年秋季学期二年级科学期未乐考活动方案一、活动主题 科学嘉年华，快乐游园一一探索身边的科学世界二、指导思想 本次乐考方案依据教科版《义务教育科学课程标准（2022年版）》设计，全面落实\双减\政策要求，以\游

本课围绕“设计小房子”展开，结合二年级科学课程内容，引导学生利用废旧材料进行房屋模型设计。通过任务拆解、材料分类与设计表达，学习根据材料特性实现稳固、明亮和通风等功能，培养工程设计意识及节约资源、保护环境的理念。

本作业围绕“我们周围的空气”展开，通过填空、判断、选择和实验活动，引导学生认识空气的特征，了解空气无色透明、无处不在，以及被污染空气对健康的影响，并学习用简单方法收集空气。

本课围绕“建造小房子”展开，引导学生在设计图基础上，利用废旧材料进行模型制作。通过分组合作、动手实践与交流展示，学习材料选择与加工方法，体会材料性能对功能的影响，提升工程建造能力与合作意识。

本课围绕“夜晚的月亮”展开，引导学生通过连续观察与记录，认识月亮形状是不断变化的，并尝试用图画和语言描述变化过程。在探究与交流中理解月亮变化的规律，培养科学观察与记录能力。

本练习围绕《动物的家》主题，通过选择题、判断题和综合题帮助二年级学生了解动物的栖息地、建巢材料和功能，同时引导学生观察、分析并获取建筑灵感。

本教学设计围绕《地球家园有什么》主题，面向二年级学生，通过观察地球景物、探索自然与人工世界的关系，培养学生科学观察能力和环境保护意识。

本教学设计围绕《建造小房子》主题，面向二年级学生，通过观察、设计和动手搭建房屋模型，培养学生空间思维、合作能力以及对结构稳定性和功能性的理解。

本教学设计围绕《我们的校园》主题，面向二年级学生，通过观察校园中的植物、动物、天气等自然现象，学习记录观察笔记的方法，培养科学观察能力和环境意识。

【教材简析】2.6《太阳与自天》教学设计 本课为单元第六课，对应课程标准1～2年级学习内容“3.1力是改变物体运动状态的原因”的第一点“使用前后左右、东南西北、上下、远近等描述物体所处的位置和方向”和“9.2地球绕地轴自转”的第一点“观察并描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，初步学会根据太阳的

2025教科版二年级科学上册全册教学设计原创作者李想 第一单元第1课《动物的“家”》教学设计一、活动主题 “小小建筑师成长营”之第一关：动物建筑师考察记二、课程标准依据 本课设计主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》以下要求：1.核心概念：7．生物与环境的相互关系2.学习内容：7.2

【教材简析】2.5《不同的季节》教学设计 本课为单元第五课，本课对应课程标准1～2年级学习内容“9.3地球围绕太阳公转”中的第二点“描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人们生活的影响”。本课是在继上一课认识不同的天气变化后，继续认识不同的季节变化。本课“季节的变化及影响”是上一节课

【教材简析】1.1《动物的“家”》教学设计 本课对应课程标准1～2年级学习内容“12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造”的第一点“知道我们周围的人造物是由人设计并制造出来的，观察和区别身边的自然物和人造物”，同时指向“结构与功能”跨学科概念。本课为单元起始课，指向学科核

【教材简析】2.4《不同的关气》教学设计 本课是本单元的第四节课，本课对应课程标准1～2年级学习内容“10.1天气和气候”的第一点“知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象”和第二点“描述天气变化对动植物和人类生活的影响”。本课是继上一课认识空气后，继续对地球家园展开具体认识，学习不同的天气。本课主要是比

【教材简析】1.3《家里的物品》教学设计 本课对应课程标准“1.1.2识别生活中常见的材料”和“11.3.2知道有些材料可以被回收利用，树立节约资源、保护环境的意识”的内容。本课作为本单元的第3课，指向学科的核心概念“物质的结构与性质”。本课有四个板块，分别为聚焦、探索、研讨、拓展。聚焦板块提出从