文章内容
学生通过回忆和观察，认识月亮有不同的形状。
通过连续观察和记录，梳理和总结月亮形状的变化。
通过问题引导，思考我们看到的月亮是什么形状。
学生用语言描述自己看到的月亮形状，初步感知变化特点。
连续几天对月亮进行观察，并记录形状变化。
在研讨中学会用证据进行分析和表达。
学生原有认识较为零散，需要通过实际观察加以验证。
通过记录发现月亮的形状是逐渐变化的。
初步体会月亮亮面会逐渐增加或减少。
教学目标是认识月亮形状有规律地变化。
能根据记录信息描述月亮形状的变化。
能持续观察并用画图方式记录月亮变化。
在观察中做到客观、真实地记录信息。
在交流中愿意倾听并表达自己的想法。
教学重点是连续观察并记录月亮形状的变化。
通过展示图片，辨识不同的月亮形状。
结合观察记录，认识月亮形状每天都在变化。
月亮出现的时间和方向也会发生变化。
通过交流了解月亮对生活的影响。
了解有关月亮的神话传说，并进行思考。
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