1.4设计小房子-教学设计 2025教科版二年级科学上册

本课对应课程标准中识别生活中常见材料，以及了解材料可回收利用，树立节约资源和保护环境意识。
学生首次以工程师角色参与学习，尝试经历工程设计的过程。
学习内容指向物质的结构与性质、人类活动与环境以及工程设计等核心概念。
情境呈现学生用废旧纸箱制作小房子，引出任务：用废旧物品造一座小房子。
本课分为明确任务、设计方案和拓展三个板块。
设计方案中，学生根据材料特点选择合适材料，实现所需功能并表达设计意图。
学生对废旧物品较为熟悉，但缺乏从材料角度思考再利用的方法。
二年级学生对设计小房子兴趣较高，已有简单搭建经验。
他们会考虑房子的结构、功能区以及美观与使用需求。
在选择材料时，会关注材料的种类以及房屋的稳固程度。
教学目标是让学生知道建造小房子需要考虑稳固、明亮和通风等因素。
学生能够利用材料和工具，通过口述或绘画表达设计想法。
通过观察废旧材料，初步完成小房子设计图。
在整理材料过程中，增强节约资源和保护环境的意识。
教学重点是画出房子的设计图，难点是根据实际需求进行设计。
学生需整理废旧物品，并按材料分类放入回收箱。
通过活动了解不同材料的特点，为后续设计做准备。
通过观察不同房屋图片，认识稳固等房屋特征。
在设计模型时，需要考虑材料是否坚固且便于加工。

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