2025教科版二年级科学上册全册教学设计教案

2025教科版二年级科学上册全册教学设计原创作者李想

第一单元第1课《动物的“家”》教学设计一、活动主题

“小小建筑师成长营”之第一关：动物建筑师考察记二、课程标准依据

本课设计主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》以下要求：1.核心概念：7．生物与环境的相互关系2.学习内容：7.2动物通过不同的器官感知和适应环境。3.学段目标（1-2年级）：

（1）能在教师指导下，利用多种感官观察并描述动物外在特征，（2）认识动物和植物都是生物。（3）关爱生命，树立保护环境的意识。4.课程理念：激发学习动机，加强探究实践；重视综合评价，促进学生发展。三、教材分析

本课是单元起始课，从观察动物的“家”这一熟悉的现象入手，引导学生初步建立“家”是庇护所的概念。教材通过展示鸟巢、蜂巢、蚁穴等图片，引导学生观察不同动物家的形态、材料和位置，思考其与环境的关系。这为后续学习《我们的家》、《家里的物品》乃至设计建造自已的小房子，奠定了观察基础并提供了灵感来源，是单元知识链建构的起点。四、教学目标

1.科学观念：通过观察和比较，知道一些常见动物（如鸟、蜜蜂、蚂蚁）的家的外形、材料和位置，体会到动物的“家”是它们生活、躲避风雨和抚育后代的场所。

2.科学思维：能在教师指导下，比较不同动物家的特点，并初步思考这些特点与动物生存需求的关系。

3.探究实践：能利用图片、视频等多种媒介观察动物的家，并用语言或图画初步描述其特征。

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囚2025教科版二年级科学上册全册教学设计教案格式：PDF１页数：641上传日期：2025-12-03 06:01:14浏览次数：4　1三阅读积分：52801自加入阅读清单　搜全文.．

2025教科版二年级科学上册全册教学设计原创作者李想

第一单元第1课《动物的“家”》教学设计一、活动主题

“小小建筑师成长营”之第一关：动物建筑师考察记二、课程标准依据

本课设计主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》以下要求：1.核心概念：7．生物与环境的相互关系2.学习内容：7.2动物通过不同的器官感知和适应环境。3.学段目标（1-2年级）：

（1）能在教师指导下，利用多种感官观察并描述动物外在特征。（2）认识动物和植物都是生物。（3）关爱生命，树立保护环境的意识。4.课程理念：激发学习动机，加强探究实践；重视综合评价，促进学生发展。三、教材分析

本课是单元起始课，从观察动物的“家”这一熟悉的现象入手，引导学生初步建立“家”是庇护所的概念。教材通过展示鸟巢、蜂巢、蚁穴等图片，引导学生观察不同动物家的形态、材料和位置，思考其与环境的关系。这为后续学习《我们的家》、《家里的物品》乃至设计建造自已的小房子，奠定了观察基础并提供了灵感来源，是单元知识链建构的起点。四、教学目标

1.科学观念：通过观察和比较，知道一些常见动物（如鸟、蜜蜂、蚂蚁）的家的外形、材料和位置，体会到动物的“家”是它们生活、躲避风雨和抚育后代的场所。

2.科学思维：能在教师指导下，比较不同动物家的特点，并初步思考这些特点与动物生存需求的关系。

3.探究实践：能利用图片、视频等多种媒介观察动物的家，并用语言或图画初步描述其特征

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。