一、教学设计理念4磁铁能吸什么本节课以学生的探究活动为核心，遵循“做中学、学中思”的原则，充分发挥学生的主体作用。通过让学生亲自动手操作，观察磁铁对不同物品的吸引情况，引导学生自主发现磁铁的特性。同时，注重将科学知识与生活实际相结合，让学生在熟悉的生活情境中感受科学的魅力，培养学生的科学探究能力和创

一、核心素养目标（一）科学观念专项学习 像工程师那样1．引导学生认识工程师的工作内容和流程，理解工程设计是为解决实际问题，通过设计、制作、测试和改进产品来满足需求，建立工程实践的基本概念。2．让学生明白科学知识与工程技术的紧密联系，知晓工程设计需要综合运用多方面知识，初步形成技术与工程相互促进的科学

G教学设计（教案）2025秋教科版版本： 年级：科目：学校：教师：时间：二年级上册 小学科学实验小学2025年9月（教材简析） 1.1《动物的“家”》教学设计本课对应课程标准1～2年级学习内容“12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造”的第一点“知道我们周围的人造物是由人设

【教材简析】2.5《不同的季节》教学设计 本课为单元第五课，本课对应课程标准1～2年级学习内容“9.3地球围绕太阳公转”中的第二点“描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人们生活的影响”。本课是在继上一课认识不同的天气变化后，继续认识不同的季节变化。本课“季节的变化及影响”是上一节课“

课题教学目标教学重难点教学环节课堂导入 课苏教版（2025年）科学二年级上册《今天天气怎么样》教学设计 1.1今天天气怎么样科学观念：课型新授课 1．知道阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象，了解天气对生活的影响。 科学思维：1．通过观察、交流，获取天气信息，培养简单分析能力。探究实践： 1.能用科学的

《形状改变了》是苏教版科学二年级上册的一课，通过实验让学生认识到力可以改变物体的形状。通过观察、实验和探究，学生将学习如何用不同方法改变物体形状并了解力与形状变化之间的关系。

本教学设计通过对二年级科学课《数星星》进行教学，帮助学生了解星星的不同特征，如亮度、大小、颜色等，深入探讨为什么白天看不到星星，并进行相关实验。旨在培养学生的观察能力与科学思维，激发他们对天文学的兴趣。

本教学设计通过对二年级科学课《天气的影响》进行教学，帮助学生了解天气现象对人类生活、动植物生长的影响，并探讨不同天气条件下的应对措施。课堂内容涵盖了常见的天气现象，如阴天、晴天、雨雪、风等。

本教学设计帮助二年级学生通过探究活动了解金属的基本特征，包括光泽、传热性、延展性等，培养学生的科学思维和实验操作能力。

本教学设计为苏教版二年级上册《天气的影响》一课的教学方案，重点帮助学生了解四季天气的特征以及天气变化对动植物和人类生活的影响。通过课堂讨论、视频展示和小组活动，激发学生的科学思维和探究实践。

这是《看月亮》教学设计，适用于二年级上册苏教版科学教材，旨在帮助学生理解月亮的形状变化规律，月亮反射光的科学原理，及如何进行月亮观察和记录。

课题教学目标教学重难点教学环节苏教版（2024）科学二年级上册《拧螺丝》教学设计 4．11拧螺丝科学观念：课型新授课1.知道螺丝的基本特征（带螺纹的钉子），认识一字螺丝、十字螺丝内六角螺丝、外六角螺丝四种常见螺丝类型，了解螺栓、螺母、垫片的搭配关系及作用（垫片防松动）。2.认识螺丝刀（一字型、十字型

《数星星（教学设计）》是针对二年级学生设计的科学教学活动，旨在通过观察星空、实验探究等活动帮助学生了解星星的特征，培养科学思维和探究能力。包括星星的大小、亮度、颜色等方面的学习。

《晒太阳（教学设计）》是针对二年级学生设计的科学教学活动，旨在通过了解太阳的光和热，探索太阳能的利用方式，参与制作简易太阳能热水器的活动，激发学生对科学的兴趣。

课题教学目标教学重难点教学环节课堂导入 苏教版（2025年）科学二年级上册《晒太阳》教学设计 2．4晒太阳科学观念：课型1．知道太阳每天东升西落，能利用太阳辨认方向。新授课 ：了解人类和动植物对太阳的利用方式，知道太阳的光和热对生2. 物很重要。3．了解制作简易太阳能热水器的基本原理和方法科学思维：