文章内容
本课为新授课，旨在引导学生认识多种笔，了解不同笔在组成、材料、功能与用途等方面的特点，知道笔的发展与科技进步密切相关，体会科技改变生活。
教学目标包括：通过观察和比较不同笔的特点，培养学生的分析与归纳能力；通过收集、观察和拆装笔的活动，了解笔的结构与功能，提高动手实践能力与合作交流能力；激发学生对身边事物的探究兴趣，形成认真观察、勇于探索的科学态度。
教学重点是认识多种笔的特点，能根据笔的特点进行分类，了解笔的结构与功能。教学难点是通过拆装笔理解结构与功能的关系，并比较现在的笔和以前的笔在材质、结构和功能上的不同。
课堂导入环节，教师通过粉笔、毛笔和现代多种笔的展示，引出“科技改变生活”的主题，引导学生思考写字工具的变化，从而进入《多样的笔》的学习。
探究活动中，学生在小组内展示和介绍自己收集的笔，观察不同笔的外观和用途。通过多媒体展示毛笔、铅笔、彩色铅笔、圆珠笔、钢笔、马克笔、3D打印笔等，初步认识它们的特点。
学生结合资料填写观察记录单，记录笔的名称、组成材料、功能与用途等内容，并在交流中加深对不同笔特点的认识。
在分类活动中，学生根据功能、笔尖材质、是否需要墨水等标准对笔进行分类，并说明分类理由，发展逻辑思维能力。
通过拆装笔的实践活动，学生观察笔的内部结构，了解各部件的功能，理解笔的结构与功能之间的关系。
在比较活动中，学生对比以前的笔和现在的笔，认识到现代笔在材质、结构和功能上的改进，体会科技发展给学习和生活带来的便利。
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