青岛版科学五年级下册第三单元《春夏星空》大单元整体教学设计

学科年级单元名称单元主题课时安排核心
概念课标研究原创作者　李想　基本信息
小学科学版本青岛版·六三制五年级下册
第3单元《春夏星空》星空探索--做个小小天文学家
5课时教材分析根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，本单元属于“宇宙中的地球”核心概念下“地球所处的宇宙环境”学习内容。小学阶段对该部分内容的学习，有助于学生意识到人类对地球和宇宙的探索正在逐步揭开宇宙的奥秘，激发学生探索地球和宇宙的热情。根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》学习内容9.5“地球所处的宇宙环境”解读：
本学习内容要求学生建立如下宏观认识：在无限的宇宙中，地球是很渺小的。知道宇宙中有很多恒星，通过观察或借助软件识别织女星、牛郎星等亮星，学会利用北极星辨认方向；知道大熊座、猎户座等星座，了解划分星座的意义。
相较于《义务教育科学课程标准（2017年版）》的相关内容，本学习内容有3个变化。第一，增加了借助软件来观察星空，利用一些现代教育技术手段，如利用观星软件进行星空观察活动。第二，增加了“识别织女星、牛郎星等亮星”，因为这是在星空观察过程中，学生应该掌握的最基本的操作。第三，增加了“了解划分星座的意义”。一方面，通过星座划分的由来，掌握、识别星座的特征；另一方面，也结合生活中的十二星座运势、星座性格等说法，引导青少年对星座相关的衔生含义形成科学、正确的认识。
单元教材分析本单元由《看星空》、《春季星空》、《夏季星空》三课组成，旨在通过长期观察活动，引导学生了解春夏季节星空的特点，识别代表星座，并初步探索星空变化的规律。让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。这三课之间存在紧密的递进关系，共同构成了学生对星空认识的完整体系。
春夏星空《看星空》作为本单元的起始课，本课主要引导学生了解星空的基本知识、观察星空的基本方法和技巧等。通过本课的学习，学生将为后续的星空观察活动打下坚实的基础。《春季星空》：在学生对星空有了基本了解之后，本课将引导学生重点关注春季星空的代表星座，如大熊座、小熊座等。学生将通过实际观察活动，了解这些星座在春季夜空中的位置、形状和亮度等特征，并初步探索星空变化的规律。
《夏季星空》：在前两课的基础上，本课将进一步引导学生关注夏季星空的代表星座，如天蝎座、天琴座等。同时，通过对比春夏星空的不同特点，学生将能够更全面地认识星空。怎样观察星空
看星空春夏星空春季星空夏季星空做观星箱
继续通过观星箱观察认识春季显著星座
认识北斗七星选定一个星座，长期观察