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教案课件
2025-12-16
青岛版科学四年级下册第二单元《热的传递》大单元整体教学设计)
学科年级原创作者 李 想第二单元《热的传递》大单元教学设计小学科学 单元名称单元主题课时安排一、单元主题 版本青岛版·五四制四年级下册第2单元《热的传递》 热能探秘者“热能探秘者一一解锁热的传递密码”解锁热的传递密码 3课时围绕热的三种传递方式(传导、对流、辐射),引导学生通过实验探究热传递的规律及
教案课件
2025-12-16
青岛版科学四年级下册第三单元《太阳·地球·月球》大单元整体教学设计)
学科年级单元名称单元主题课时安排一、单元主题 原创作者 李想基本信息小学科学版本青岛版·六三制 四年级下册第3单元《声音的秘密》星际探索家 星际探索家一一解密地月日系统二、单元情景 “星际探险队招募计划”解密地月日系统 5课时学生化身“星际探险队员”,通过观察、实验、数据分析,完成四项核心任务任务
教案课件
2025-12-16
青岛版科学四年级下册第二单元《声音的秘密》大单元整体教学设计)
学科年级单元名称单元主题课时安排一、单元主题 原创作者 李想基本信息小学科学版本青岛版·六三制 四年级下册第2单元《声音的秘密》声波探秘:从产生到应用 5课时“声波探秘:从产生到应用”本单元围绕“声音的产生、传播、变化及噪声防治”展开,引导学生通过观察、实验、推理与工程实践,理解声音的本质及其应用,
教案课件
2025-12-16
青岛版科学四年级下册第七单元《创新与发明》大单元整体教学设计)
学科原创作者 李 想第七单元《创新与发明》大单元教学设计小学科学 年级单元名称单元主题课时安排一、单元主题 版本青岛版·五四制四年级下册第7单元《创新与发明》 创新思维孵化营从自然启示到科技创造 4课时“创新思维孵化营一一从自然启示到科技创造”围绕仿生学原理、技术迭代规律、前沿科技应用及科技伦理,引
教案课件
2025-12-16
青岛版科学四年级下册第一单元《物体的运动》大单元整体教学设计)
学科年级单元名称单元主题课时安排一、单元主题 原创作者 李想基本信息小学科学版本青岛版·六三制 四年级下册第1单元《物体的运动》运动规律的科学探索与实践 4课时“运动规律的科学探索与实践”整合“物体的运动状态变化”“运动形式多样性”“力的作用”与“应用设计”四大核心问题,通过观察、实验和推理建立运
教案课件
2025-12-15
青岛版科学四年级下册第六单元《电的本领》大单元整体教学设计)
学科年级单元名称单元主题课时安排一、单元主题 原创作者 李想基本信息小学科学“电的奥秘与安全应用” 版本青岛版·六三制 四年级下册第6单元《电的本领》 电的奥秘与安全应用5课时围绕电的产生、传导、安全使用及静电现象,引导学生探索电的科学本质及其在现代生活中的应用。 二、单元情景“校园电力工程师挑战
教案课件
2025-12-15
青岛版科学四年级下册全册教学设计教案)
青岛版科学四年级下册全册教学设计原创作者.李想 1.《温度计的秘密》教学设计【教材分析】 《温度计的秘密》是青岛版小学科学(六三学制)四年级下册第一单元《热胀冷缩》中的第一课时。温度计是学生生活中常用的一种测量仪器,在前面的探究活动中学生已多次使用温度计。为了帮助学生了解温度计的工作原理,本课以温度
教案课件
2025-12-15
青岛版四年级科学下册全册教学设计教案)
【教材分析】青岛版四年级科学下册全册教学设计原创作者 李想 1《运动与力》教学设计《运动与力》是青岛版四年级下册《物体的运动》单元的第一课时。本节课以学生生活中常见的物体的运动现象为切入点,通过观察引导学生认识怎样是物体运动状态的变化,通过一系列操作活动让学生观察到力可以改变物体的运动状态,依据生活
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