青岛版科学四年级下册第六单元《电的本领》大单元整体教学设计

学科年级单元名称单元主题课时安排一、单元主题　
原创作者 李想基本信息小学科学“电的奥秘与安全应用”
版本青岛版·六三制　四年级下册第6单元《电的本领》
电的奥秘与安全应用5课时围绕电的产生、传导、安全使用及静电现象，引导学生探索电的科学本质及其在现代生活中的应用。
二、单元情景“校园电力工程师挑战赛”
班级成立“电力工程师小队”，通过完成四项任务解决校园用电问题：1.任务一：点亮教室模型（电路基础）2.任务二：设计安全电线（导体与绝缘体）3.任务三：排查用电隐患（安全用电）4.任务四：解密静电现象（静电应用）最终目标：制作《校园安全用电手册》并展示创意静电实验。三、课标分析
3.物质的运动与相互作用13.工程设计与物化
跨学科概念3.3电的传导与应用13.3简单电路设计
技术与工程、社会责任四、教材分析①区分导体与绝缘体，解释安全用电原理（课标3.3③）
②制作电路模型，分析改进方案（课标13.3③）
运用数据记录分析电路问题，树立安全用电意识
本单元由第19课《灯泡亮了》、第20课《导体和绝缘体》、第21课《安全用电》和第22课《生活中的静电》这四课组成。第19课《灯泡亮了》聚焦电路基础原理，通过实验探究简单电路的构成（电源、导线、用电器、开关），学习通路与断路的控制方法，理解短路危害及安全操作规范。第20课《导体和绝缘体》通过材料导电性实验（如铜丝、木棒等），区分导体与绝缘体特性，结合生活实例（如插排结构）说明其在电路安全中的应用价值。第21课《安全用电》介绍电的来源（火力/水力/太阳能发电等）与用途，分析触电危害成因，学习安全用电常识（如湿手不碰开关、高压线避险）及急救措施（断电救援）。
第22课《生活中的静电》探究静电现象（摩擦起电、放电效应），分析静电的利弊（除尘应用VS火灾风险），学习消除静电的方法（如接地线、加湿）。①学习内容：电路组成与原理
19.灯泡亮了20.导体和绝缘体电的本领21.安全用电
22.生活中的静电尖存在递进式知识链：
②核心能力：实验设计（电路搭建）①学习内容：材料特性应用
②核心能力：对比探究（材料测试）①学习内容：电的危害防护
②核心能力：问题解决（安全方案）①学习内容：静电与电流关联
②核心能力：现象解释（静电应用）三课指
①基础认知（第19课）：建立电路概念→②材料特性（第20课）：深化导体/绝缘体作用一③安全实践（第21课）：应用电学知识解决安全隐患→④现象拓展（第22课）：从电流延伸至静电，完善电学知识体系。能力培养主线：