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科学人教鄂教版（2024）一年级上册课程基本信息
年级一年级拆装玩具学期书名：义务教育教科书 科学 一年级上册秋季
出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2024年7月教学目标
1．科学观念：通过拆装玩具小车，体验螺丝刀等工具的功能和使用方法，知道安装小车的顺序很重要。
2．科学思维：在教师指导下，能分析小车的基本结构，通过口述描述小车的结构。3．探究实践：在教师指导下，学会使用螺丝刀和螺丝钉拆装玩具小车，能发现作品中存在的问题并尝试提出解决方案，体会制造技术的简单流程。4.．态度责任：愿意参与技术实践；愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法；体验工具给人类生活带来的便利，教学内容
教学重点：在教师指导下学会使用螺丝刀和螺丝钉拆装玩具小车，知道螺丝刀和螺丝钉的功能和使用方法，体验工具给人类生活带来的便利。教学难点：
通过口述描述小车的结构，能发现作品中存在的问题并尝试提出解决方案，教学过程
教学环节主要师生活动设计意图板块一：
新课导入板块二：探究与实践引入家里的玩具，有时候需要拆装，我们能拆装一些玩具吗？
二、发布任务：拆卸玩具小车1．拆装小车需要用到哪种工具？2．学生观察小车上的螺丝，结合生活经验，明确拆
装小车需要的工具是螺丝刀。一、拆卸小车
1.发布任务一一以小组为单位在2分钟内完成拆卸
小车，同时观察小车由哪几部分组成，2．学生明确任务要求。两人一组完成拆卸小车。
3．汇报拆卸结果。分析小车被拆成了几部分，认识
各部分的名称。二、第一次组装小车并测试
1．组织学生在5分钟内完成组装小车。引导学生分
享成功完成组装小车的经验，分析不成功的原因。2．学生两人一组完成小车的组装。测试组装后的小
车。分享成功组装的经验，分析不成功的原因。学生情况预设：不知道该怎么组装，没有可以参考
的图片；按顺序装的所以装得快.….．3．小结：明确组装小车的顺序很重要，按顺序组装
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