文章内容
2.7《手工作品秀》教案13.3工程是设计方案物化的结果①会简单使用工具，对生活中常见的材料进行简单的加工处理。②制作简单的实物模型并展示，尝试通过观察发现作品中存在的问题并提出改进方案。
【教学目标】1.科学观念（1）通过设计制作手工作品，体会不同的工具有不同的用途。（2）知道工程实施要依据设计。2.科学思维
（1）通过观察和思考，了解手工作品的多样性和制作方法。3.探究实践
（1）通过手工作品制作，体会使用工具带来的便利。（2）能选择材料、利用工具对其进行简单的加工，通过口述、图示等方式表达自已的设计和想法，对他人作品提出改进意见。4.态度责任
（1）乐于表达自已的想法，愿意倾听别人的观点，增强学生团队合作意识，学会欣赏他人作品，并简单评价。【教学重点、难点】
1．重点：通过对手工作品的制作，体会实用工具带来的便利。2.难点：依据实际图纸制作作品。【教学准备】
学生：剪刀，胶棒，纸板，彩纸，彩笔，树叶等。教师：教学课件，展示区指示牌。【教学过程】
教学环节情景与问题教师活动【ppt：2-3】
1.在教室中设置一个手工作品展示区，展示一些
简单的手工作品，如用彩纸折的小动物、用纸板做
的火箭、飞机、植物等。上课开始时，带领学生参
观这个展示区，讲述活动背景：“学校即将举办一
场手工作品秀，每个班级都要选出优秀作品参加，
的任务就是制作今天我价一件漂亮的手工作品参加
比赛。”。2．聚焦问题“怎样制作漂亮的手工
作品呢？”学生展开头脑风暴【ppt：4-8】
（一）1.设计与实施 教师小结：就像同学们说
的这样，首先我们要先做个好的设计方案然后再实
施。1.．设计方案：小组交流设计方案，课件
说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。
小提示：上面此文档内容仅展示完整文档里的部分内容， 若需要下载完整文档请 点击免费下载完整文档 。
