2.6 工具帮助我（教学设计）科学冀人版一年级上册（新教材）

课题教学目标冀人版（2024年）科学一年级上册《工具帮助我》教学设计
2.6工具帮助我科学观念：课型新授课结合生活场景，知道常见工具能解决生活中的具体问题科学思维：
能说出“工具让做事更方便”。探究实践：
通过情境模拟和动手实践，能选择合适的工具完成简单任务态度责任：
感受工具对生活的重要性，愿意在生活中主动选择工具解决问题，进一步巩固“安全使用工具”的意识。重点：联系生活实际，理解不同工具在学习、生活中的具体帮助教学重难点
难点：引导学生主动“根据任务选工具”，并理解“没有工具时做事会麻烦，有工具能提高效率”。
教学环节课堂导入一、导入（出示图片）
教学过程1.同学们，我们怎样才能把坚硬的核桃打开呢？（学生反馈）
归纳：可以用锤子把核桃打开可以用核桃夹把核桃打开
2.你还有什么方法呢？这些方法都有什么共同特征呢？（学生反馈）
二、新授活动一：选择工具课程学习课堂
小结1.不同的工具，用途都一样吗？（学生反馈）
讲解：可以用钳子把铁丝剪断可以用剪刀把纸剪开
可以用螺丝刀把螺丝拧紧可以用锯子把树木锯断
2.同学们，你还有其它的方法吗？（学生反馈）
活动二：工具来帮忙1.小鸟很讨人喜欢，让我们来给小鸟做个窝吧！（学生学习）
（播放相关视频）2.同学们，我们用到了哪些工具呢，这些工具有什么用途呢？（学生反馈）
3.同学们，古时候的工具和现在的工具一样吗？（学生反馈）
（播放相关视频）不同的工具用途不一样，但是都可以帮助人们提高效率。板书设计
教学反思可以用钳子把铁丝剪断可以用剪刀把纸剪开

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