（2025秋新版）冀人版科学一年级上册全册教案

2025秋冀人版科学一年级上册教学设计第一单元走进科学
1学科学一、教材分析《学科学》是冀人版（2024）科学一年级上册第一单元《走进科学》的起始课。本单元作为科学启蒙单元，承担着引领学生踏入科学世界，初步认识科学及其学习方法的重要任务。
教材内容紧密联系生活实际，以学生常见的自然现象和简单实验为切入点，为学生开启科学之门，旨在培养学生对科学的兴趣，引导学生初步体验科学探究的过程与方法，为后续的科学学习奠定坚实基础。
二、学情分析一年级学生刚步入小学，在知识层面，他们在幼儿园阶段接触过一些简单科学现象，像认识自然界中的动植物、感受天气变化等，具备初步的自然科学知识，但对科学知识的了解仍较为有限。
在能力方面，学生的观察、表达和动手操作能力尚在发展中，虽对新鲜事物满怀好奇心与强烈探索欲望，但对于复杂科学概念和实验操作还难以完全掌握。
三、核心素养自标1.科学观念：认识到科学与生活紧密相连，生活中处处蕴含科学。知晓科学课的学习内容，如观察动植物、做实验等，初步形成对科学的认知观念。
2.科学思维：通过观察图片、实验现象等活动，培养学生仔细观察的能力，使其明白观察是学习科学的基础。以问题为导向，激发学生思考，锻炼学生的思维能力，培养探究精神。
3.探究实践：能够积极参与课堂中的观察、实验等探究活动，掌握科学探究的基本流程，包括观察、提问、猜想、实验、交流等。
四、教学重难点1.教学重点：让学生了解科学课的学习内容和方式，激发学生对科学的兴趣。掌握科学探究的基本步骤，即观察、提问、猜想、实验、记录和交流，并能在简单活动中加以运用。
2.教学难点：引导学生将好奇心转化为对科学的持续兴趣，保持积极的学习态度。帮助学生理解科学探究各步骤之间的逻辑关系，学会有条理地进行科学探究，避免探究过程的盲目性。
五、教学法1．讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解科学的概念、科学课的学习内容、科学家的工作等基础知识。
六、教学过程1.导入新课（3分钟）教师活动：展示几幅大自然中奇妙现象的图片，如雨后彩虹、闪电雷鸣、向日葵向阳生长等，同时提问：“同学们，你们知道为什么会出现这些神奇的现象吗？”

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