第2课 做科学 教案 2025冀人版科学一年级上册

【核心概念】13.工程设计与物化
【学习内容与要求】
13.1 工程需要定义和界定。
① 通过观察，提出并描述简单的制作问题。
13.3 工程是设计方案物化的结果。
④ 制作简单的实物模型并展示，尝试通过观察发现作品中存在的问题并提出改进方案。
【教材简析】本课是冀人版一年级上册科学第二课《做科学》，以制作纸飞机为载体，带领学生在实践中探索科学知识。通过让学生参与纸飞机的制作、飞行测试和改进等活动，使学生亲身体验科学探究的过程，激发学生对科学的兴趣和创新意识。
【学情分析】一年级学生刚接触科学课程，对周围世界充满好奇，有强烈的动手欲望。但他们知识储备较少，抽象思维能力有限。纸飞机是他们熟悉且感兴趣的玩具，能激发他们的学习热情，在轻松愉快的氛围中开展科学探究。
【教学目标】
1. 科学观念：知道纸飞机的飞行与材料、形状、投掷角度等因素有关，初步建立起物体结构和功能相关的观念。
2. 科学思维：
(1) 能够分析纸飞机飞行出现问题的原因，如侧翻等现象。
(2) 运用比较、分析等思维方法对不同改进方法进行思考。
3. 探究实践：能够独立设计、制作纸飞机，并根据飞行结果进行改进，体验完整的科学探究过程。
4. 责任态度：积极参与纸飞机制作和改进活动，体验科学探究的乐趣，培养对科学实践的热情和认真态度。
【教学重点、难点】
1. 教学重点：设计并制作纸飞机，通过放飞纸飞机发现问题并改进。
2. 教学难点：分析纸飞机飞行问题的原因，如侧翻的科学原理。可以运用创新方法改进纸飞机，如“加一加、变一变、换一换”。
【教学准备】
学生：不同材质的纸张（如A4纸、彩纸等）、直尺观察记录单
教师：教学课件、纸飞机飞行场地（教室外空旷处或室内较大空间）、剪刀、小奖品等。
【教学过程】
教学环节情境与问题教师活动
【PPT:1-3】
1. 导入环节：教师提出问题：“同学们，你们喜欢纸飞机吗？想不想制作属于自己的飞得又直又远的纸飞机呢？今天我们就来一场纸飞机大赛。”
2. 揭题：今天我们一起做纸飞机。（板书课题：做科学）
【PPT:4-6】
教师提问：同学们，想学生活动预设回答：喜欢，想
等设计意图通过比赛激发学生的兴趣和学习动力。

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