文章内容
科学知识
1、什么是熔化
2、冰熔化成水的原因
单元
3、冰熔化时的温度变化与体积变化
4、水、水蒸气和冰的异同点及其相互转化关系
科学探索
学科科学
1、通过活动体验，探索冰熔化的原因及其温度、体积变化状况
2、结合拓展资料，研讨水、水蒸气和冰的区别及其相互转化关系
科学态度
感受、体验物质状态变化的可逆性
教学过程
教学环节
导入新课
讲授新课
教师活动
展示图片，聚焦问题：
用碎冰和加食盐的方法可以使水温下降到0℃，水开始结冰。想一想，反过来，如果给冰加热，会看到什么现象？说说你的看法。
一、新知讲解
1、你见过冰熔化的现象或景观吗？教师点拨：
北极冰川熔化、河冰熔化、冰柱熔化、冰花熔化等
2、活动体验
（1）取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块熔化的原因。
（2）填写活动观察冰吹热气解释现象
3、让冰熔化的办法有哪些？教师提示：
用吹风机的热风吹、用手捂热冰块、冰块放到太阳底下等。
4、冰在熔化时温度会发生怎样的变化？引导学生做实验。
（1）实验器材：温度计、冰块、烧杯
（2）实验操作
学生活动
学生谈自己的看法：冰熔化。
学生回忆交流学生活动，观察，描述
学生填写，相互交流
学生讨论交流
学生准备实验器材，按照实验步骤和要求
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