第4单元 单元教学设计 2026统编版三年级语文下册

授课12古诗三首13纸的发明14赵州桥15*一幅名扬

中外的画专题学习活动：中华传统节日

语文园地第四单元　单元初步感知提要

本课介绍了三首关于传统节日的古诗，这三首古诗都描绘了人们过节时的情景。

课文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。课文介绍了赵州桥的位置、设计者、建造年代以及设计上精巧、美观的特点，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。收集我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗，选取感兴趣的节日，写清楚过节的过程。1.能围绕一个意思把一段话写清楚。2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果。3.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。4.总结概括一段话的特点，并能照样子写一段话5.了解并积累一些有关中华优秀传统文化的四字词语。教法与学法

课时?22这是本册教材的第四组课文，以“中华优秀传统文化”为主题。教学中，要引导学生通过背诵古诗，有感情地朗读课文，感受中国深厚的传统文化。学习本组课文，要反复诵读，注重学法指导。

授课方法探究9古诗三首10纸的发明11赵州桥

12*一幅名扬中外的画1.初读感知。2.理解诗意。3.体会意境。4.反复吟诵。1.引导学生归纳纸的发明过程。2.拓展延伸，畅想未来，激发学生探索科学的兴趣1.引导学生抓住重点词语概括段意。2.学习作者介绍事物的方法，会简要并有条理地介绍赵州桥。3.仿照课文第3自然段，学习围绕一个意思写一段话。1.学会找一段话的中心词或中心句。2.了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。教学过程典案

12古诗三首教学设计第一课时　元【课时目标】

知识与能力：1.会写“旧、符”2个字。

日2.引导学生自学，学习古诗，提出疑问，了解写作背景，理解诗句的意思3.想象画面，描述诗中的节日情景。过程与方法：

通过各种方式的朗诵，以读悟情，指导学生有感情地朗读和背诵。情感态度与价值观：

了解中国的传统节日一一春节的习俗，体会人们对生活的热爱及对美好情感的追求。【教学重点】

引导学生自学，学习古诗，提出疑问，了解写作背景，理解诗句的意思。【教学难点】

想象诗中描绘的情景。【教学准备】多媒体课件

【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣。

1.同学们，提到饺子、新衣服、压岁钱你会想到什么节日？（春节）你能说说你家是怎么过春节的吗？

（放鞭炮、吃年夜饭、贴春联）2.你知道春节是哪一天吗？（农历正月初一）春节是我们中国人最重要的节日，这一天在古时候又被叫作“元日”（“元”是“开始”的意思），那谁知道“元日”是什么意思？（农历正月初一，

3.古代的人们是怎样欢度春节的呢？今天，我们就来学习王安石的这首《元日》。（板书：元日）

设计意图：“元日”这个名词对学生来说比较陌生，而“春节”是人所共知的，以“春节”引入，激发学生的兴趣，而且可以帮助学生理解诗题。二、初读古诗，读出情景。

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