第7单元 单元教学设计 2026统编版三年级语文下册

授课22火烧云23暴风雨来临之前24我们奇妙

的世界习作：国宝大熊猫语文园地第七单元

单元初步感知提要课文以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上，来到下去的变化过程，宣染了红霞飞舞、瞬息万变、令人目不暇接的奇妙景观，给人留下了无尽的遐想。课文描写了暴风雨来临之前天空的变化、动植物的样子、人们的活动和风的变化等，表达了作者对大自然神奇力量的敬畏之情。

课文通过描写天空中的太阳、云彩、雨水、群星和大地、上植物的生长、冬天的冰雪等事物，表达了作者对这奇妙世界的热爱。

习作：围绕提出的问题，写一篇介绍大熊猫的习作。梳理与交流：围绕如何在习作中用上平时积累的写景词句展开交流。

词句段运用：积累描写季节特点的四字词语；能仿照例子，围绕一个意思写话。

书写提示：能正确书写笔画较少和笔画较多的字。日积月累：背诵《大林寺桃花》教法与学法

课时222本册教材的第七组课文以“奇妙的世界”为主题，编排了三篇精读课文。学习本组课文要加强朗读，在朗读中理解课文内容，了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的；认识介绍事物的方法，学习作者的表达方法；体会课文表达的思想感情，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣；初步学习整合信息，介绍一种事物。授课

方法探究22火烧云23暴风雨来临之前界24我们奇妙的世界

引导学生边读边想象课文描绘的画面，感受大自然的美丽景象，体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态的变化的，并在反复诵读中积累语言。

通过朗读课文、动作表演、角色扮演等方式，把握暴风雨来临前“天空→动植物→人物”的景物变化。反复朗读，联系上下文和生活实际理解词句的意思，抓住关键句，感知课文内容，理清课文的脉络。通过品读句子，理解内容，体会感情。

教学过程典案￥22火烧云教学设计【教学目标】

知识与能力：1.认识“檀、猪”等9个生字，会写“烧、盈”等10个字，会写“火烧云、笑盈盈”等16个词语。积累文中表示颜色的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3-6自然段。3.能借助相关语句说出火烧云的特点，想象火烧云的奇异景象，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。

过程与方法：1.领悟作者的表达方法，积累表示颜色的词语。2.在朗读中领悟作者描写事物动态变化的表达方式。情感态度与价值观：

1.理解课文内容，体会作者喜爱、赞美火烧云的情感。2.有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然的思想感情。【教学重点】

了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的。【教学难点】

体会和想象作者所描绘的多彩画面，感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发学生热爱大自然的思想感情。

【教学准备】多媒体课件【课时安排】

2课时【课时目标】1.读写本课的生字词。

第一课时　2.整体感知课文，理清作者的思路，粗知课文大意。3.品读课文第1自然段，感受景色的美丽，体会人们欢乐的心境，【教学过程】

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