文章内容
《黄继光》是人教部编版语文四年级下册第八单元的一篇精读课文。本文是一篇写人文章，记叙了抗美援朝特级英雄黄继光的事迹，歌颂了他的爱国主义精神与国际主义精神。
教学目标：1.知识与技能：（1）会认“逊、渡”等5个生字，会写“役、屡”等11个生字，能正确读写“战役、壮烈”等词语。
（2）带着问题，用较快的速度默读课文，找出描写黄继光语言、动作的语句，说说从中体会到了什么。
（3）说出黄继光身上值得我们学习的优秀品质。2.过程与方法：通过反复阅读，体会黄继光视死如归、英勇顽强的精神。3.情感态度与价值观：感受黄继光伟大的英雄主义精神，有感情地朗读课文。教学难点：
1．理解黄继光视死如归、英勇顽强的精神。2．提高阅读速度，带着问题读课文，边读边思考。教具学具准备：
1．教师准备：PPT课件，有关黄继光的视频资料。2．学生准备：预习课文，查找有关黄继光的背景资料。教学过程：
一、图片导入，激发情感1/6遍。1．出示图片，同学们谁知道这位英雄是谁？2．学生汇报交流，教师板书课题：黄继光。齐读课题。二、初读课文，整体感知
1．学生用较快的速度默读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几2．指名学生读课文，检查学生读书情况，相机指导。3．学生交流：课文主要讲了一件什么事？三、研读课文，深入分析
1．默读课文，用较快的速度找出描写黄继光语言、动作的语句，画出并反复读，说说你从中体会到了什么？2．小组交流，班上汇报。
3．交流第1自然段。（1）出示课件：1952年10月14日，美国侵略者向上甘岭597.9高地发起疯狂进攻····黄继光惯怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说“参谋长，请把这个任务交给我吧！”黄继光带上两个手榴弹，拿了手雷，飞身冲了上去。
（2）引导学生从“愤怒地注视”、“坚定地”、“飞身”等词语中感受黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。（3）指导朗读。
4.交流第2自然段。（1）出示课件：敌人发现他后，十几挺机枪对准黄继光狂扫，黄继光身上多处受伤。他慢慢向火力点爬去，接着一阵猛扑，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼。
2/6（2）引导学生从“狂扫”、“慢慢”、“猛扑”、“堵”等词语中感受黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。（3）看视频，感受黄继光英勇顽强、视死如归的英雄气概。（4）指导朗读。
四、品读感悟，提升认知1．学生交流：黄继光身上有哪些值得我们学习的优秀品质？2．出示课件：黄继光视死如归、英勇顽强的精神。3．学生结合实际谈谈如何向黄继光学习。五、布置作业
1.．有感情地朗读课文。2．结合课文中对黄继光的描写，写一写你心中的黄继光。板书设计：
黄继光视死如归英勇顽强课后反思：本节课通过图片导入，激发学生的情感，让学生初步感知黄继光英勇顽强的精神。在深入分析课文的过程中，引导学生关注黄继光的言行，通过反复朗读，深入感受黄继光的英雄气概。同时，通过视频资料的展示，让学生更加直观地感受到黄继光英勇顽强、视死如归的精神。在作业设计中，注重培养学生的朗读能力和表达能力，让学生通过朗读和写作，进一步体会黄继光的英雄精神。总体来说，本节课教学目标明确，教学过程清晰，注重学生的情感体验和思维发展。但在教学过程中，对学生的引导和启发还需进一步加强，以提高学生的参与度和思维深度。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果。3/6
重点关注的细节：教学过程在《黄继光》一课的教学过程中，教师引导学生关注黄继光的言行，通过反复朗读，深入感受黄继光的英雄气概。同时，通过视频资料的展示，让学生更加直观地感受到黄继光英勇顽强、视死如归的精神。这一环节是教学过程中的重点，也是学生理解和感悟黄继光精神的关键。教学过程是教师引导和帮助学生理解课文内容、体会人物精神的过程，是教学目标得以实现的重要环节。在本节课中，教师通过引导学生关注黄继光的言行，让学生深入感受到黄继光的英勇顽强和视死如归的精神。具体来说，教师可以设计以下几个步骤：
1．默读课文，用较快的速度找出描写黄继光语言、动作的语句，画出并反复读，说说你从中体会到了什么？2．小组交流，班上汇报。在这一环节中，教师可以引导学生关注黄继光的言行，如“惯怒地注视”、“坚定地”、“飞身”等词语，让学生从中感受黄继光的英勇顽强和视死如归的英雄气概。3.出示课件，让学生从课文中找出黄继光的言行，进一步感受黄继光的精神。例如，课件中可以展示黄继光在战斗中的英勇表现，让学生通过视觉和听觉的结合，更加直观地感受到黄继光的英勇顽强和视死如归的精神。4.观看视频，让学生更加直观地感受到黄继光英勇顽强、视死如归的精神。在这一环节中，教师可以选择一些关于黄继光的电影、纪录片等视频资料，让学生通过观看视频，更加深入地了解黄继光的事迹，感受黄继光的精神。5．引导学生结合实际谈谈如何向黄继光学习。在这一环节中，教师可以引导学生从黄继光的事迹中汲取力量，树立正确的人生观、价值观，培养学生的爱国情怀和责任意识。
通过以上教学过程的设计，教师可以有效地引导学生深入理解和感悟黄继光的精神，培养学生的爱国情怀和责任意识。同时，教师还需要注意以下几点：4/6
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