统编版小学语文四年级下册第四单元作业设计

一、单元内容及教材分析
我们生活的世界丰富多彩，人类辛勤劳动，花草吐露芬芳，动物相依相伴。本单元带领我们走近这些动物伙伴，感受动物给我们带来的别样快乐与温暖。本单元以“作家笔下的动物”为主题，编排了老舍的《猫》《母鸡》和丰子恺的《白鹅》三篇课文。《猫》细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱。《母鸡》描写了作者对母鸡的态度变化，塑造了一个“伟大的鸡母亲”形象，表达了对母爱的赞颂之情。《白鹅》从叫声、步态、吃相等方面写出了白鹅的高傲特点。每篇文章虽表达方式不同，但都表达了对动物的真诚喜爱。
二、单元学习目标分析
知识与技能：认识27个生字，读准4个多音字，会写45个字，36个词语；正确、流利、有感情地朗读课文，了解动物特点；朗诵、背诵古诗《蜂》；学习用动物比喻某一类人。
过程与方法：了解形声字的形旁与字义联系，学习换偏旁记忆生字；体会作家表达动物感情的方法，写一写自己喜欢的动物；体会冒号用法，尝试仿写段落；通过比较感受语气词的表达效果。
情感态度与价值观：培养热爱生活的情趣，激发观察和了解动物的兴趣。
三、单元作业目标制定
基础作业目标：优化作业设计，杜绝重复抄写，使学生在语境中掌握生字新词，正确书写，理解多音字语境选择；正确、流利朗读课文，积累生动语句；了解形声字特点并能运用换偏旁方法；体会作家表达动物喜爱的方式，并能借鉴到习作中。
年段作业目标：正确规范书写生字词；理解并运用冒号；积累优美词语和精彩句段；在习作中运用积累语言，使语句生动。
重点作业目标：激发兴趣，主动阅读描写动物的文章，体会作者喜爱动物之情；掌握表达方法，如抓矛盾突出特点、明贬实褒、欲扬先抑，并能运用；主动积累课文中生动语言，并延伸到课外习作。
四、单元作业设计亮点及思路
设计亮点：珠串式设计，围绕主题习得描写动物方法并能运用，每课一法，抓矛盾、明贬实褒、反语等。通过“珠串连线”，引导学生表达对动物的喜爱。
设计思路：课前预习作业以兴趣先行，引导学生了解喜欢的动物，通过阅读和交流积累知识；课堂作业习得方法，关注“一课一得”，实践运用描写方法；课后实践作业注重积累词句，为作文写作提供素材，做到厚积薄发。

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