四年级下册语文重难点梳理（统编版）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本课的基础知识重点主要体现在以下几个方面：

• 多音字辨析：如“绿”字的“lǜ”与“lù”发音区分。
• 形近字的区分：如“短”和“断”的形态差异，学生容易混淆。
• 朗读背诵：诗歌部分（如《短诗三首》）要求学生掌握朗读的节奏和韵律感，尤其是音调的变化和停顿。
• 积累常用成语和好词佳句，如“风吹过，白桦树摇曳”，提升学生的语言表达能力。

2. 阅读能力重点

阅读能力的重点在于：

• 段落理解：要求学生能够理解每一段的核心思想，并学会概括每段的要点。
• 内容概括：能够通过诗歌的内容提炼出文章的主题，理解诗歌在表达自然、生活等方面的情感。
• 关键词句的作用：例如在《绿》一文中，关键词“绿”作为象征性用词，帮助学生体会诗歌中自然的美。

3. 方法习惯重点

本课强调以下学习方法和习惯：

• 通过批注、圈画等方式帮助理解，尤其是对诗歌中情感表达的理解。
• 鼓励学生通过提问来深化对文章的理解，如“短诗三首”中的诗句隐含了怎样的情感色彩。
• 培养学生联系实际生活来理解课文，尤其是自然景象的描写。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解方面可能面临以下困难：

• 理解诗歌中的情感：如《短诗三首》中的情感表达较为抽象，学生难以准确体会。
• 诗歌的象征意义：如“绿”字在诗歌中象征自然生机，学生需要通过上下文和生活经验来理解。
• 比喻和拟人修辞的理解：诗歌中常常使用比喻、拟人等修辞手法，学生需要通过分析语境来准确理解。

2. 运用性难点

在知识运用方面，学生常见的困难有：

• 将理解的诗歌情感用自己的话表达出来。
• 正确运用诗歌中学到的好[更多内容请下载文档查看...]

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