第五单元 大单元教学设计 四年级语文下册（统编版）

1．出示导语，明确单元主题。第五单元一路风景一路歌
原创作者李想“妙笔写美景，巧手著奇观”
单元主题：一路风景一路歌教学情境：欣赏海上日出的壮美、金华双龙洞的奇特，跟着作者畅游颐和园，骑马上天山，了解介绍名山大川、欣赏身边风景时清晰的游踪。回忆游览过的印象深刻的一个地方，画一画游览路线图，写下最独特的那道风景，在自由丰富的想象中表达对大自然的喜爱之情，留下一路欢歌。
发布任务：了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按照游览的顺序写景物2.浏览本单元内容，统整教学安排。学习主题
阅读要素学习任务学习活动学习内容任务一：
移步换景寻奇观路风景一路歌“了解课文按一定顺序写景物的方法”任务二：
驻足细赏绘美景活动一：学习《记金华的
双龙洞》，能根据地点转化过渡语，梳理路线图，学习
按照游览顺序写景物的方法感受双龙洞各处景物的
特点，了解作者是如何把重点景物写清楚的。
活动二：利用“初试身手”中的植物园示意图试
着按顺序说出游览路线。《记金华的双龙洞》
《颐和园》活动一：学习《海上日出》，
学习按照景物的变化顺序写景物的方法。
活动二：拓展学习习作例文《颐和园》和《七月的天
山》，学习按方位顺序写出景物的层次，运用比喻、排
比等修辞方法将景物写生动的方法。《海上日出》
《七月的天山》线任务三：解密写作锦囊
活动一：设计旅游路活动二：写旅游经历
（习作指导课）活动三：评选最佳游记。（习作评改课）

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