【教学目标】苏教版小学科学三年级上册 《9河流与湖泊》教学设计1.能识别河流、湖泊等陆地表面常见水体类型，说出它们的主要特点。2.能分析形成河流和湖泊的条件，学会制作模型并探究河流和湖泊的成因。3.感受水库和运河功能，体验运河精神，坚定文化自信。【教学重点】 识别出河流、湖泊等常见水体类型及成因。【

一、核心素养教学目标（一）科学观念 11海洋1．知道海洋是地球上最大的水体，约占地球表面积的71%，了解海洋的分布情况，认识四大洋的名称和位置。2．了解海水的主要特征，如咸度高、含有多种矿物质等，知道海水与淡水的区别。 3．认识海洋中丰富的生物资源、矿产资源等，理解海洋对地球生态环境和人类生存发展的

一、教学目标：3.11海洋（教学设计）苏教版2024三年级上册第三单元科学观念：知道海洋是地球上最大的水体，通过观察世界海陆分布示意图，能说出海洋和极地冰川的水体特点和地球表面海陆分布情况。科学思维：能用证据验证海水中含有更多盐类物质的猜想，运用模型解释成因探究实践：探究海水不能饮用的原因，会制作简

本教案适用于2025秋苏教版三年级上册科学，围绕‘海洋’主题，设计了海水含盐、海水淡化等实验，旨在帮助学生理解海水的咸味及海水淡化过程，培养学生的科学实验能力和环境保护意识。

本教案适用于2025年苏教版三年级上册，围绕纺织材料的知识，重点介绍天然纤维与化学纤维的异同，通过实验探究棉花和晴纶棉的性能与保暖性，帮助学生理解纺织材料的特点及实际应用。

本教案通过气球实验探究空气的占据空间、可压缩性及弹性。通过实验帮助学生理解空气的基本特性，同时激发学生的科学探究兴趣，培养他们的观察和思考能力。