六年级下册统编版《12 为人民服务》教学设计

一、教材分析与学生学情

《12 为人民服务》是六年级下册统编版语文教材中的一篇重要课文，课文通过描写毛泽东同志的事迹，传递了为人民服务的伟大思想，具有深刻的思想内涵和丰富的文化价值。本课对学生的语文能力、思维品质和社会责任感的培养具有重要作用。六年级学生已经具备一定的阅读理解和思维分析能力，能够较好地进行深度阅读和批判性思考。

二、教学目标

• 知识与技能目标：理解课文主题，掌握文中的经典语言，提升语言表达能力和理解能力。
• 过程与方法目标：通过小组讨论、情境创设等方式，培养学生的批判性思维、创新思维和综合能力。
• 情感态度与价值观目标：激发学生的社会责任感和使命感，培养学生的爱国情怀和为人民服务的精神。

三、教学重点与难点

教学重点：深度理解课文主题，学习文中的经典语言，培养学生的高阶思维能力。

教学难点：如何通过课堂讨论引导学生进行多元解读，如何在课堂中有效训练学生的创造性表达能力。

突破策略：通过问题引导和小组合作研究，帮助学生解决难点，促进学生对课文深层次的理解与表达。

四、教学准备

• 教师准备：多媒体课件、背景资料、相关作品、研究问题设计。
• 学生准备：课前预习课文，思考与课文相关的问题，收集相关资料。

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约3分钟）

通过播放相关的历史视频片段，带领学生进入课文的历史背景，激发学生的兴趣并引导进入新课学习。

（二）初读课文，整体把握（约6分钟）

学生自主阅读课文，快速把握课文的主要内容，理解故事的基本情节，初步感受课文的思想主题。

初读活动：请学生用[更多内容请下载文档查看...]

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