统编版六年级下册语文第五单元测试（含答案）

一、字词基础

1. 下列字词中，读音正确的一项是：

• A. 诞生（dàn）
• B. 词句（cí）
• C. 割舍（gē）
• D. 诠释（quán）

2. 选择正确的成语解释：

• A. 手到病除：表示做事非常迅速。
• B. 沧海一粟：形容事物渺小。
• C. 不动声色：指不表现出任何情绪。
• D. 螳臂挡车：形容自不量力。

3. 给下列字组词：

• “生”：
• “理”：
• “故”：

4. 看拼音写词语：

• gù chūn
• yǎng xī
• mù qín

二、句子与语段理解

1. 选择正确的病句并改正：

• A. 他走得很快，我跑也追不上。
• B. 那个小猫太可爱了，我们都喜欢它。
• C. 这场比赛我们赢了，大家都很高兴。
• D. 这句话没什么意思，大家都看得懂。

2. 根据下列句子，完成句式转换：

• 将“老师批评了我”改为“我被老师批评了”。
• 将“他给大家讲了故事”改为“大家被他讲了故事”。

三、阅读理解

材料一：文言文《二则》节选

• 1. 下列对文言文内容的理解，正确的是：
  • A. 文章中的“叹息”是表示高兴。
  • B. 文章中通过“言”与“行”两方面的描述来阐述理想。
  • C. 文章主要讲了作者的家乡生活。
• 2. “宁为玉碎，不为瓦全”这一句话表达了作者什么样的思想？
• 3. 文中“志存高远”指的是什么？
• 4. 这篇文言文通过哪些修辞手法传达了核心思想？

材料二：现代文《真理诞生于一百个问号之后》节选

• 1. 本文的主题思想是什么？
• 2. “一百个问号之后”意味着什么？
• 3. 根据文段内容，分析“疑问是智慧的源泉”这一句的含义。
• 4. 作者通过哪些方法表达了探索真理的重要性？

四、积累与运用

1. 默写《文言文二则》中的名句。

2. 填空：

• 我们要学会 __________ ，要有勇气去追求 __________。
• 成语：有_________，无_________。

3. 根据课文内容，填空：

• _________ 是探索的动力，_________ 是解决问题的途径。

五、语言表达

1. 请根据以下情境补写一段对话（情境：你和朋友讨论一个你们喜欢的科学话题）。

2. 根据材料写一段话（80-120字）：假设你是一名辩论赛的辩手，发表对“科技进步对人类的影响”的看法。

答案

一、字词基础：
1. D
2. B
3. “生”：生活、生命、成长
“理”：道理、管理、理论
“故”：原因、故障、故事
4. 固春、养息、目亲

二、句子与语段理解：
1. A（改正：他走得很快，我也追不上。）
2. “老师批评了我”改为“我被老师批评了”；“他给大家讲了故事”改为“大家被他讲了故事”。

三、阅读理解：
材料一：
1. B
2. 坚持自己的理想，不轻易妥协。
3. 指的是有远大的目标和追求。
4. 通过对比、排比等修辞手法传达了文章的核心思想。
材料二：
1. 探索真理、求知的精神。
2. 强调在探索过程中不断提出问题，寻求真理。
3. “疑问是智慧的源泉”意味着在疑问中，我们能不断思考，找到解决问题的方法。
4. 通过列举科学家和他们不断质疑的过程，表达探索真理的重要性。

四、积累与运用：
1. 文言文二则中的名句：宁为玉碎，不为瓦全。
2. 填空：自信，理想；学会思考，善于总结。
3. 疑问，答案。

五、语言表达：
1. 对话示例：A：“你觉得未来的科学技术会带给我们什么？” B：“我认为会有很多改变，尤其是智能化的进步。”
2. 辩论赛示例：科技的进步不仅给我们带来了便利，更为我们开辟了无限的可能性，推动了社会的快速发展。然而，我们也应当警惕其可能带来的负面影响，尤其是在人工智能领域，我们要考虑到伦理和隐私保护。

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