文章内容
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，《列子》一书相传为战国时期列御寇所著。文章体现了两个孩子善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点，也说明了学习是无止境的。
《真理诞生于一百个问号之后》作者是叶永烈，文中提到“见微知著”，生顿发现万有引力，瓦特发明蒸汽机等事例，阐述了发问和探索真理的重要性。
《表里的生物》作者冯至，表现了童年对事物的强烈好奇心，是个善于观察并爱思考的孩子。
《他们那时候多有趣啊》作者艾萨克·阿西莫夫，探讨了过去与未来教育方式的差异，展现了对科技和教育变革的思考。
语文园地六交流平台：六年养成的良好习惯，如坚持读课外书、做笔记、自主修改作文等。
词句段运用：“走马观花”：走是“跑”的意思；“自愧弗如”：弗是“不”的意思；“声泪俱下”：俱是“全、都”的意思；“不以为然”：然是“是的”的意思；“过犹不及”：是“到”的意思，指做事过火不合适；“赴汤蹈火”：汤是“热水”的意思。
引用的作用：为观点提供证据，增强表现力、感染力和说服力。
古诗词诵读：
1. 《采薇（节选）》是《诗经·小雅》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，已有两千多年历史，是古人以景写情的成功范例，描述情景交融。
2. 友情、送别的诗句：
“海内存知已，天涯若比邻。”——唐王勃《送杜少府之任蜀州》
“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”——唐高适《别董大》
“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。”——李白《赠汪伦》
3. 蕴含哲理的诗句：
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”——宋叶绍翁《游园不值》
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”——宋苏轼《题西林壁》
“欲穷千里目，更上一层楼。”——唐王之焕《登鹳雀楼》
4. 表达游子思亲的诗句：
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”——张籍《秋思》
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”——王维《九月九日忆山东兄弟》
5. 勤学诗劝学诗惜时诗：
“少壮不努力，老大徒伤悲。”——《长歌行》
“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”——宋朱熹《偶成》
“花有重开日，人无再少年。”——宋陈著《劝学诗》
6. 四季诗：
春：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
夏：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”——宋杨万里《小池》
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