部编版统编版六年级语文下册课文阅读第五单元知识点

文言文二则《学奔》选自《孟子·告子上》，孟子名，战国时期思想家，儒家学派代表人物之二，世称“业圣”。《学奔》通过讲述奔秋教两个人学下棋的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习应该专心致志，不能心不在焉。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，体现了两个孩子善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点，说明了学习是无止境的。
《真理诞生于一百个问号之后》作者叶永烈，强调了通过不断提问和探究，发现真理。
《表里的生物》作者冯至，表现了童年“我”对事物的好奇心。
《他们那时候多有趣啊》作者艾萨克·阿西莫夫，探讨了未来教育的变化。
口语交际辩论：辩论前要作充分准备，辩论时既要证明自己，又要反驳别人，辩论后和同学交流经验。
语文园地六交流平台：良好习惯包括坚持读书、做笔记、自主修改作文、勤问勤查等。
词句段运用：如“走马观花”、“自愧弗如”等表达方式，和古代名言如“生于忧患死于安乐”相结合，帮助学生理解文学中的深意。
古诗词诵读：如《采薇》节选，表达了通过景物写情的技巧。
拓展诗句：如“海内存知己，天涯若比邻”等表达友情、送别的情感，哲理诗句如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等，均体现了诗歌的艺术魅力。

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