2.4 认识感官 教案 2025苏教版科学一年级上册

【核心概念】5.生命系统的构成层次【学习内容与要求】
2.4.《认识感官》教案5.5人体由多个系统组成
④认识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，列举这些器官的功能与保护方法。【教学目标】
1.科学观念（1）知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤都是人体的感觉器官（感官），通过观察活动认识不同感官的功能。2.科学思维
（1）能在教师指导下，利用各种感官分别观察物体的主要特征，通过口述、画图等方式表达自己的想法。
3.探究实践（1）会细致、全面、有条理地观察并描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。4.态度责任
（1）养成仔细观察、乐于表达、耐心倾听的好习惯。【教学重点、难点】
1．重点：能利用感官科学地观察，获得关于事物的很多信息。2.难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。
【教学准备】学生：冷藏过的橘子、常温橘子。教师：四个不透明的透气布袋、橘子（橘子皮可适当切割以散发气味）、瓜子、铃铛、冰袋，图片、声像、课件等。【教学过程】
教学环节教师活动【ppt：1-5】1．出示图片、引入故事情
境与游戏：树林里的一只小松鼠发现了草地上有四
个被人遗漏的布袋，好奇的小松鼠想知道袋子里装
的是什么，但小心翼翼的它不敢轻易打开袋口。（教
师出示四个布袋，袋里分别装有橘子、瓜子、冰袋
铃铛）请小朋友们帮助小松鼠想一想，怎样能在不
情境引入打开袋子的条件下知道里面有什么物品？
2.组织学生用自已想到的方法试一试、并说清楚
观察到的明显现象，帮助小松鼠作出判断。
学生活动学生调动已知、已会的观察本领来提供
方法。预设：用鼻子闻气味、摇晃袋子听

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