第12课 动物与植物 教案 2025苏教版科学一年级上册

【核心概念】5.生命系统的构成层次【学习内容及要求】
12.《动物与植物》教案5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物一、二年级
①举例说明动物和植物都是生物。②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征。③说出周围常见植物的名称及特征。【教学目标】
科学观念动物和植物都是生物，生物具有生长、变化、繁殖的共同特征。科学思维
通过观察与比较，认识动物植物的共同特征并据此判断机器狗、人以及仿真花、人造草坪等是否属于动物或植物。探究实践
能够通过观察和讨论，归纳出动物和植物的共同特征。清晰地说出人和黑猩猩的相似与不同之处，深入理解动物之间的差异和联系。态度责任
明确动物与植物的相同点和不同点，理解生物的概念，能判断生活中的仿真动物与植物是否为生物，并说明判断依据。认识到动物和植物都是生物，也认识到生物是地球的成员，有爱护地球家园的意识。【重点与难点】
重点：通过观察与比较，认识动植物的共同特征并据此进行判断。难点：比较黑猩猩和人的相似与不同之处。【教学准备】
高度仿真动植物材料、图片、视频资料、特征卡等。【教学过程】
教学环节复习导入动物的共同特征教师活动
【ppt：1-3】提问通过前面的学习，我们认识
哪些常见的动植物？动物和植物有哪些相同点和不
同点呢？讲解这节课研究动物和植物的共同
特征。课题《动物和植物》【ppt：4-12】
1.动物的共同特征出示动物视频资源，发放
动物图片卡资源，引导学生观察并找出共同特征
组织交流动物的基本特征（需要食物、会繁殖等）
2.机器狗是动物吗？展示机器狗图片，有条件
的展示实物。组织讨论“机器狗是动物
吗”3.人是动物吗？引导讨论\人是动物吗”

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