3.7 事实与猜想 教案 2025苏教版科学一年级上册

【核心概念】1.物质的结构与性质【学习内容与要求】
7．《事实与猜想》教案1.1物质具有一定的特性与功能
①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。【教学目标】
1.科学观念（1）了解观察到的是事实，想到的是猜想。2.科学思维
（1）能就具体情境，分辨出哪些是事实、哪些是猜想。3.探究实践
（1）通过练习，能针对事实，根据已有经验，对一些简单事物作出猜想。4.态度责任
（1）愿意像科学家猜想恐龙灭绝原因那样，有根据地进行猜想。【教学重点、难点】
1．重点：指导学生区分事实与猜想。2.难点：有依据地进行猜想。
【教学准备】学生：课本、活动手册、笔等。教师：PPT、图片、视频等。
【教学过程】教学环节引入教师活动【ppt：1-3】
1．引导语：烈日下，石头　学生活动设计意图
《手脑相长歌》交流为什么会发烫？黑猩猩不
明白原因，但小朋友会去想，会去找原因。
2.播放陶行知先生的《手脑相长歌》，引出新单元
教学《用大脑思考》。3.引出课题：事实与猜
想。【ppt：4-13】（一）分辨事实与猜想。
1.引导学生举例说一说，什么是事实，什么是猜
想？2.出示“蚂蚁排队”图片，提问：你观察到了什么？
想到了什么？3.小结：观察到的是事实，
想到的是猜想。4.教师列举更多生活中

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。