2.6 保护感觉器官（教学设计）科学人教鄂教版一年级上册新教材2025

课题教学目标教学重难点教学环节课堂导入
课人教鄂教版（2024）科学一年级上册《保护感觉器官》教学设计
2.6保护感觉器官科学观念：课型新授课
1.知道眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官的重要性，它们能帮助我们感知周围世界。
科学思维：1.通过活动和讨论，能认识到感觉器官受损会影响感知，进而明白保护的必要性。
探究实践：1.参与蒙眼游戏、用身体动作交流、戴手套摸物等活动，亲身体验感觉器官的作用；能说出保护不同感觉器官的方法，态度责任：
1.树立保护感觉器官的意识，养成良好的生活习惯，如正确读写、不用脏手揉眼睛等。
重点：了解感觉器官的重要性，掌握保护感觉器官的方法。难点：通过体验活动，深入理解感觉器官的作用，从而自觉践行保护措施。教学过程
提问：“小朋友们，在黑夜中行走，我们会有什么感受呀？”引导学生思考，引出感觉器官在感知环境中的作用，进而进入本节课主题一一保护感觉器官。
1.探究与实践：感觉器官游戏蒙眼游戏：组织学生玩蒙眼猜人、蒙眼走直线的游戏。游戏结束后，让学生分享感受，引导学生发现眼晴被蒙住时，很难准确判断周围的人和路线，体会眼睛的重要性。用身体动作表达想法：请学生用身体动作表达一个简单的想法，如“很高兴”“很冷”等，让其他同学猜测。通过这个活动，让学生程
学习课堂小结板书设计感受不用语言，仅靠身体动作（结合感觉传递）与他人交流的方式，进一步体会感觉表达的多样性。戴手套摸物品：准备一些常见物品，让学生戴手套去摸盒子里的物品，尝试判断是什么。之后交流感受，让学生明白皮肤触摸在感矢物品中的作用，以及手套对皮肤感知的影响。讨论感觉器官的重要性：引导学生讨论“感觉器官为什么很重要？”，结合前面的活动，让学生认识到眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻、皮肤能触摸，这些感觉器官帮助我们全面认识世界，所以非常重要。
2.怎样保护感觉器官保护眼晴：展示图片，讲解保护眼睛的方法，如保持正确读写势、不长时间看手机、不对着强光看、不用脏手揉眼晴等，让学生确保护眼睛的具体做法！
保护耳朵：告诉学生保护耳朵要注意不用小棒掏耳朵、不长时间戴耳机听音乐。
保护其他感觉器官：讲解保护鼻子、口腔等相关感觉器官的方法，如用扇闻法闻实验物品气味、不用力鼻子、不抠鼻孔、不喝望水、不触摸不熟悉的实验用品等。总结本节课内容，强调感觉器官的重要性，以及保护不同感觉器官的具体方法，鼓励学生在生活中养成保护感觉器官的好习惯。《保护感觉器官》板书设计
一、黑夜行走的感受引出对感觉器官作用的思考
二、探究与实践：感觉器官游戏1.蒙眼游戏（蒙眼猜人、蒙眼走直线）：体会眼晴的重要性2.用身体动作表达想法，同学猜测：感受感觉表达的多样性3.戴手套摸盒子里的物品：探究皮肤触摸的作用教学反思
4.议一议：感觉器官为什么很重要？→眼晴看、耳朵听、鼻子闻、皮肤摸，帮助认识世界
三、怎样保护感觉器官1.眼睛：保持正确读写姿势；不长时间看手机；不对强光看；不用脏手揉2.耳朵：不用小棒掏耳朵；不长时间戴耳机听音乐3.其他：用扇闻法闻实验物品气味；不用力擦鼻子；不抠鼻孔；不触摸不熟悉的实验用品；不喝烫水
本节课通过多种体验活动，让学生直观感受感觉器官的作用，有助于学生理解保护的必要性。但在组织蒙眼游戏等活动时，要注意维持好课堂秩序，确保学生安全。同时，要多引导学生结合自身生活实际，分享保护感觉器官的做法，加深印象。

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