三年级语文统编版上册《6 秋天的雨》教学设计

一、教材分析与学生学情

本课选自小学三年级语文统编版教材，属于第二单元。课文《秋天的雨》通过描写秋雨的细腻景象，展现了秋天的特征和人们对秋雨的感受。文章语言生动，富有节奏感，适合学生通过朗读与理解，体会语言美感和情感色彩。

三年级学生已具备一定的阅读能力，能够理解简单的叙事性文章。但在理解更具抽象性的词语、修辞手法及文章中心思想时，可能遇到一定困难。因此，本课的教学重点是引导学生通过细读课文，理解语言的表达效果，培养学生的阅读习惯和表达能力。

二、教学目标

• 知识与技能目标：能够认读并正确书写本课的生字；理解课文中出现的重点词句，掌握其含义和用法；通过朗读提升理解能力，准确感知文章的情感。
• 过程与方法目标：通过多样的朗读训练与互动讨论，培养学生的语感与思维能力，掌握概括中心思想的技巧，提升学生的语言表达能力。
• 情感态度与价值观目标：通过课文学习，激发学生对大自然、秋天的兴趣与热爱，培养学生细腻观察和表达的情感。

三、教学重点与难点

教学重点：识字写字、理解课文内容、体会语言表达的情感和修辞手法。

教学难点：学生可能在理解修辞手法（如比喻、拟人）时出现困难，朗读时的情感把握也可能有所欠缺。

突破策略：通过创设情境激发学生兴趣，通过范例讲解修辞手法，引导学生从语言细节入手感知情感，进行分角色朗读和合作讨论。

四、教学准备

• 教师准备：课文录音、教学课件、生字卡片、重点句段卡片。
• 学生准备：课前预习课文，标记不懂的词语，准备好学习用品。

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

通过播放秋天雨[更多内容请下载文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。