三年级语文统编版上册《21 大自然的声音》教学设计

一、教材分析与学生学情

《21 大自然的声音》是小学三年级上册统编版语文教材中的一篇课文。文章通过描写大自然中的声音，激发学生对自然的观察和感悟。课文语言生动形象，富有节奏感，能够引导学生体验声音的魅力。三年级学生的识字量达到1500字，具备一定的独立阅读能力，但仍需帮助他们理解课文中的抽象概念，并通过朗读与讨论深化对内容的理解。此课在帮助学生感知自然的同时，培养他们的语言感知能力、阅读理解能力和表达能力。

二、教学目标

• 知识与技能目标：掌握本课的重点生字，理解和运用课文中的关键词语，能流利、富有感情地朗读课文，并能够概括课文内容。
• 过程与方法目标：通过多种形式的朗读、合作学习与讨论，帮助学生理清文章脉络，深化理解；培养学生批注和思考的阅读方法。
• 情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱，培养他们关注生活细节的观察力和语言表达能力。

三、教学重点与难点

教学重点：识字写字，理解课文中的重点词语和句子，掌握朗读技巧，理解文章中心思想。

教学难点：如何理解和表达大自然声音的感受，如何在朗读中传达感情。

突破策略：通过情境创设引导学生感知声音，通过范例朗读展示语调、停顿等技巧，帮助学生深入理解抽象词语。

四、教学准备

• 教师准备：教具、课件、生字卡片、重点句段卡片。
• 学生准备：课前预习要求、学习用品准备、相关资料查阅。

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

教师通过播放大自然的声音（如鸟鸣、风声等）来引导学生进入课文情境，激发学生对声音的兴趣。

（二）初读课文，整体感知（约8分钟）

学生自主朗读课文，了解课文大意，初步理清[更多内容请下载文档查看...]

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