16 海上日出、17 记金华的双龙洞、习作例文、习作：游___重难点梳理（四年级下册）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（包括重点字词、需要积累的语言材料、朗读背诵要求）

• 重点字词：在课文《海上日出》中，学生要重点掌握“海面、波涛、霞光”等形容自然景色的词语，理解它们在特定语境中的表现力。
• 多音字：注意“霞”字的读音（xiá）与“涌”字的正确拼音（yǒng）。
• 成语与佳句：通过课文中对自然景色的描写，积累与景象相关的形容词与动词，如“涌动、震撼、瞬间”等，用于写景描写。

2. 阅读能力重点

（本课要重点培养的阅读能力，如段落理解、内容概括等）

• 段落理解：学生需要能够在《海上日出》和《记金华的双龙洞》中，提炼每段的主要内容，理解每个段落的内在逻辑，如总分结构或并列结构的应用。
• 内容概括：通过描述自然景色和游览经历的描写，引导学生概括文章的主题，理解作者通过细节传达的情感和态度。

3. 方法习惯重点

（本课涉及的重要学习方法和需要强化的学习习惯）

• 批注与圈画：鼓励学生在课文中圈出关键的描述词汇，并对表现景物或情感的句子进行批注，帮助加深理解。
• 思考提问：引导学生在读完每一段后，提出“这段写了什么？它想表达什么感情？”等问题，培养学生深入思考的能力。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（学生在理解层面普遍存在的困难）

• 情感与景象的联系：在《海上日出》一文中，学生可能难以理解自然景色背后的情感蕴含，如“大海的澎湃”和“霞光的温暖”分别如何代表作者的心情与对自然的感受。
• 因果与转折关系：《记金华的双龙洞》中，学生可能对文章中描述的自然奇观的因果关系理解不清，如洞内景象与游客反应之间[更多内容请下载文档查看...]

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