四年级下册统编版语文第六单元重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（1）字词：本单元的文言文部分《文言文二则》中出现了许多古汉语词汇，学生需要注意其中的多音字和形近字，尤其是“养”“装”“人”“玉”等字的写法和意思。此外，课文中有一些新词需要学生积累并能够准确使用，例如“英雄”“毅力”等。

（2）朗读背诵：本单元包含文言文，学生需要在朗读时注意文言文的节奏和韵律感，如《文言文二则》的背诵要保持平仄的韵律，同时要注意表达的情感；《小英雄雨来》中，要根据人物的不同情感进行适当的语气调整。

2. 阅读能力重点

（1）段落理解：本单元的阅读材料涉及到一些复杂的段落结构，学生需要能够准确理解各段之间的关系，尤其是在《芦花鞋》一文中，段落间的顺承关系需要注意。

（2）内容概括：学生需要学会概括段落和篇章的主要内容。例如，《小英雄雨来》节选中，学生要能从人物的行为中概括出文章的中心思想。

3. 方法习惯重点

（1）批注与圈画：鼓励学生在课文中做批注，标记出关键词句，帮助他们理解文章的深层含义。

（2）思考方法：本单元的内容较为丰富，学生需要学会用提问的方式引导思考，帮助深入理解课文。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（1）文言文的理解：《文言文二则》是学生初次接触的文言文篇章，学生往往在理解文言词汇和句式上会遇到困难，尤其是如何从上下文推测词义是本课的重点难点。

（2）情感理解：在《小英雄雨来》中，学生可能难以准确理解人物情感的转折，如雨来在危难时刻表[更多内容请下载文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。