四年级下册语文统编版《15 白鹅》教学设计

一、教材分析与学生学情

本课是四年级下册语文统编版教材中的一篇课文，属于动物类文章，作者通过生动的描写展现了白鹅的形象，语言简练，情感真挚。通过本课的学习，学生不仅能感受到动物的可爱，还能够通过生动的语言描写激发学生的想象力和观察力。

四年级学生的认知能力显著提升，能够进行初步的分析和概括，理解课文中的生动描写，开始掌握如何通过阅读学习其他知识，具备了初步的自主学习能力。

二、教学目标

• 知识与技能目标：掌握课文中的生字和词语，能够通过朗读体会课文的情感，理解课文的主要内容和中心思想。
• 过程与方法目标：通过自主朗读、分组讨论等方式，理解课文结构，分析重点句子的修辞作用，掌握阅读技巧。
• 情感态度与价值观目标：培养学生热爱小动物的情感，激发学生通过阅读感知和欣赏语言的兴趣。

三、教学重点与难点

教学重点：掌握课文中的生字词，理解课文的内容与语言表现，体会作者通过生动的语言描写所传达的情感。

教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，以及如何从语言的细节中感知作者的情感。

突破策略：通过情境创设和朗读训练引导学生深入理解文章的情感，通过小组讨论帮助学生掌握修辞手法的理解与运用。

四、教学准备

• 教师准备：课文朗读录音、教学PPT、重点句段卡片
• 学生准备：课前预习课文，准备相关的生字词

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约4分钟）

通过展示白鹅的图片或视频，引导学生讨论他们对白鹅的印象，激发学生学习的兴趣，并结合生活中的观察感知白鹅的特点。

（二）初读课文，整体感知（约8分钟）

学生自主朗读课文，[更多内容请下载文档查看...]

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