苏教版一年级上册数学《10的分与合》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课属于小学数学一年级上册《苏教版》的内容，主要讲解10的分与合，旨在通过具体的数感体验帮助学生理解数字10的组成与分解。通过本课的学习，学生不仅能够熟练掌握10的分与合，还能通过操作和观察来理解基本的数学概念。 一年级学生的认知特点：学生刚开始接触数学，思维主要依赖于直观感知，需要教师通过大量实物教具和实际操作来帮助学生建立数学的基本概念。学生注意力较短暂，教学过程中应通过多种形式的互动与体验，调动学生的积极性与兴趣。

二、教学目标

• 知识与技能目标：通过数的分解和组合，帮助学生掌握10以内的加减法，理解数与数之间的关系，并能够进行简单的口算运算。
• 过程与方法目标：通过动手操作、比较和讨论等活动，引导学生自主探究，发展学生的数学思维能力。
• 情感态度与价值观目标：通过有趣的活动激发学生对数学的兴趣，培养他们解决问题的信心和能力，培养合作学习的意识。

三、教学重点与难点

教学重点：学生能够掌握10的分与合的规律，理解加法和减法在数的分解与组合中的应用。

教学难点：帮助学生在操作中理解10的分与合，并能够通过口算来掌握相关的数学概念。

突破策略：通过操作活动与情境创设帮助学生直观理解10的分与合，教师在教学过程中要不断引导学生思考并发现数与数之间的关系。

四、教学准备

• 教师准备：教学挂图、教具（如数棒、数块等）、课件、练习纸、白板等。
• 学生准备：数学学具（如数棒、算珠等）、课前准备好的书本及相关材料。

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入（约5分钟）

教师可以通过创设一个实际情境，如“10颗糖果”来激发学生的兴趣。[更多内容请下载文档查看...]

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