统编版三年级语文下册全册大单元整体作业设计

统编版三年级语文下册全册大单元整体作业设计原创作者李想
第一单元作业整体设计作业类型
1. 了解本单元主题，明确单元学习方向，激发学习兴趣。
2. 了解《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》的作者及相关背景，拓宽知识视野。
3. 正确认读本单元生字新词，掌握生字的读音和字形，理解重点词语的基本含义。
4. 熟练朗读课文，做到读音准确、停顿恰当、语句通顺，初步感知课文内容。
1. 梳理三篇课文的主要内容，明确每篇课文的侧重点。
2. 整体感知课文，把握单元学习脉络。
前置性作业
基础性作业课后作业发展性作业
基础性作业课后作业发展性作业预习第一单元。
作业内容：
1. 正确书写本单元的生字新词，每个生字抄写3遍，词语抄写2遍。
2. 选择5个生字新词，用每个词语写一句话。
二选一：
1. 选择一篇课文，尝试制作一张简单的手抄报，内容包括作者介绍、课文主要内容概括以及自己对课文的初步感受。
2. 用录音设备录制自己朗读一篇课文的音频，要求读音准确、停顿恰当、语句通顺。
1. 用简洁的语言写出三篇课文的主要内容，整理到课本上。
二选一：
1. 与小组同学合作，绘制一幅以三篇课文为内容的手抄报。
2. 尝试从课外资料中找到有关描写可爱的动植物的文章读一读。
布置时间：提前1天学习当目学习当日学习当日。
学生层次：全体学生学有困难学有余力。
完成时长：半小时半小。

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