统编版三年级语文下册全册大单元教学计划

本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》三篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。
第一单元间“一边读一边想象画面”是从文字到画面的过程，这种图像化的阅读策略有助于理解阅读内容；在阅读中，落实“体会优美生动的语句”关键在“体会”，可以通过抓住重点词语、换词比较、抓修辞方法、边读边想象等方法，体验语句表达的效果，领会语句表达的奥秘。
旨在引导学生关注课文中有特色的、自己感兴趣的词句，能主动理解这些词句，交流阅读感受并主动积累。试着一边读一边想象画面。
体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。
本单元的习作要求是“试着把观察到的事物写清楚”，旨在引导学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来，进步提高观察能力和表达能力。
统编版三下大单元教学第一单元教学计划一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》三篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。
2.本单元目标：字词句：（1）1.认识32个生字，读准4个多音字，会写36个字，会写29个词语。（2）能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。
阅读：（1）朗读并背诵《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》。默写《绝句》。（2）能积累剪刀似的尾巴等短语，体会优美生动的语句并摘抄，（3）能试着一边读一边想象画面，感受春天的美好和大自然的神奇，激发对大自然的热爱之情。
口语交际：（1）能向同学们推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。（2）在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
习作：（1）观察一种植物，做简单的记录卡。（2）能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自已的感受。
语文园地：（1）能交流、总结关于优美生动的语句的阅读体会。（2）借助形旁表义功能学习的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形。（3）朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。
3.本单元重点：（1）在阅读的引领下，整体感知课文内容，试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。（2）在活动实践中，能介绍一种植物或写写自已的植物朋友，试着把自已观察到的、感受到的写清楚。
4.本单元要素：本单元语文要素是“试着一边读一边想象画面”“体会优美生动的语句”。本单元的习作要求是“试着把观察到的事物写清楚”，旨在引导学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自已观察到的和感受到的写下来，进一步提高观察能力和表达能力。
二、教学安排
单元主题：可爱的生灵语文要素：试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句。习作要素：试着把观察到的事物写清楚。教学目标课时目标单元预习课：1.了解本单元主题，明确单元学习方向，激发学习兴趣。
2.了解《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》的作者及相关背景，拓宽知识视野。

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