六年级数学（苏教版）《求利息》教学设计

一、教材分析与学情分析

《求利息》是六年级数学上册的一部分，属于“百分数”单元中的一个重要课题。本节课的核心知识是求利息的计算，结合百分数的概念，学生通过计算利息学会在实际生活中如何运用百分数进行简单的计算。这一课题帮助学生理解百分数在实际问题中的应用，同时也为日后学习更复杂的数学概念和金融知识打下基础。六年级的学生已经具备了较强的抽象逻辑思维能力，能够理解利息计算中涉及到的分数、百分数、小数等数学概念，教学需要在基础知识的整理与整合的基础上，注重实践能力的提升与数学思想方法的培养。

二、教学目标

• 知识与技能目标：学生能够掌握利息的计算方法，并能够应用百分数进行实际问题的解决。
• 过程与方法目标：通过探索利息计算的应用情境，帮助学生系统整合百分数、小数、分数的相关知识，提升问题解决的能力。
• 情感态度与价值观目标：培养学生对数学问题的敏锐观察力和独立思考能力，激发他们探索生活中实际问题的兴趣和热情。

三、教学重点与难点

教学重点：掌握利息的计算方法，理解利率、本金、时间等因素的关系。

教学难点：学生可能在理解百分数应用中遇到一定困难，特别是在复杂问题中对利息计算公式的运用。

突破策略：通过多种形式的实际案例分析，帮助学生逐步掌握利息计算方法，特别注重实践中的逐步引导和系统归纳。

四、教学准备

• 教师准备：课件，案例，计算器。
• 学生准备：预习相关知识，准备笔记本。

五、教学过程

（一）系统回顾，提出课题（约5分钟）

引导学生回顾百分数、小数和分数的基本知识，讨论这些知识在实际生活中的应用，提出“如何计算利息？”这一课题。

（二）探究整合，发现联系（[更多内容请下载文档查看...]

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