第四单元大单元设计 2025统编版语文三年级上册

【人文主题】童话故事【语文要素】童话王国奇遇记
感受童话丰富的想象，体会人物的真善美。试着自己编童话，写童话。
【教材解读】三上第四单元大单元设计
“乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。”本单元选编了不同作家、不同风格的4篇中外童话。这些童话充满了丰富而奇特的想象，引人入胜，又发人深思。
《宝葫芦的秘密》（节选）中的王葆奶奶讲的宝葫芦的故事非常神奇。《在牛肚子里旅行》中，小蟋蟀经历了一场惊险的旅行。《一块奶酪》中，蚂蚁队长因为小小的奶酪渣，有着激烈的思想斗争。
同样以童话为人文主题建构的还有二年级下册第四单元“童心”，和四年级下册第八单元“感受童话之美”。
本单元内的四篇课文阅读、习作、语文园地、快乐读书吧等，有逻辑地编排，帮助学生充分体会童话文体特点，激发阅读兴趣，并尝试创造童话故事。语文园地中的“交流平台”是对童话阅读经验的小结、梳理，同时延续和拓展阅读。
学生如何感受童话丰富的想象？
《宝葫芦的秘密》课后题引导学生根据故事创编，讲给同学听，与单元目标“感受童话丰富的想象”相关联。
《在牛肚子里旅行》课后题通过分角色朗读，体会动物的喜怒哀乐，培养学生的想象力和写作能力。
课堂上，教师引导学生分角色朗读，感受童话特点，并尝试创作几句，为编写童话做准备。
【语文要素解读】
通过读句子、想象画面，展开想象，感受童话丰富的想象力。借助语言文字体会艺术之美。
【单元大情境】
试着自己编童话，写童话。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。根据提示，展开想象，创编童话故事。
在遥远的宇宙边缘，隐藏着一个被星辰与魔法守护的神秘国度——童话王国。这个王国由无数充满奇幻色彩的地区组成，每一个区域都蕴藏着不为人知的秘密与奇迹。只有心灵纯净、勇敢无畏的探险者，才能解开王国深处的秘密，体验一场场惊心动魄又温馨感人的奇遇。
【大单元任务群】
神秘之匙：解锁童话旅程
奇遇一：初入“心愿小镇”
奇遇二：探秘真善森林
奇遇三：共赴童话盛典
【大单元任务解读】
神秘之匙：解锁童话旅程
快乐读书吧：童话故事会《宝葫芦的秘密》（节选）
语文园地写作：《我来编童话》
最佳好朋友推荐、最佳队长颁奖词、班级童话书发布会、童话故事小剧场
小勇士们通过阅读、写作和活动，深入体验童话世界，培养想象力和表达能力。