2025春统编版道德与法治小学三年级下册教学计划

一、指导思想
以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指引，贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。以社会主义核心价值观为导向，将道德、法治、国情等内容有机融合，紧密联系学生生活实际，注重培养学生的核心素养，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展和健康成长，为学生的终身发展奠定思想道德基础。

二、学情分析
三年级学生处于从低年级向高年级过渡阶段，具备初步的自我意识和人际交往能力，对周围世界充满好奇，有较强求知欲。学生对基本的道德规范有初步了解，但理解尚浅，缺乏深入体验和实践。在社会常识方面，学生对家庭、学校和周边环境有一定认识，但对更广阔社会生活了解有限。学习习惯和方法尚在形成，自主学习和合作探究能力有待提高。

三、教材分析
本册教材共四个单元，内容贴近学生生活，以主题活动形式呈现，图文并茂，形式多样，具有趣味性和实践性。
1. 第一单元 我和我的同伴：引导学生认识自我的独特性，学会欣赏他人，培养诚实品质和与同学相处的能力。
2. 第二单元 我在这里长大：让学生了解家乡，增进对家乡感情，培养对社区和邻里的责任感。
3. 第三单元 我们的公共生活：聚焦公共生活中的规则和文明行为，培养学生的公共意识和社会责任感。
4. 第四单元 多样的交通和通信：介绍交通和通信的发展，帮助学生了解其在生活中的重要作用，培养现代生活意识。

四、教学目标
1. 知识与技能目标：了解个人与社会的关系，掌握基本道德和法律知识，认识交通和通信等社会现象。学会观察、思考、分析问题，提高信息收集与处理能力，培养语言表达与沟通能力。
2. 过程与方法目标：通过课堂讨论、角色扮演、小组合作等活动，培养合作探究能力和创新思维。引导学生在生活中体验、感悟道德与法治内涵，提高实践能力和解决实际问题能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养积极向上的人生态度，增强对家庭、家乡和社会的热爱，树立社会责任感和正义感。引导学生形成正确自我认知，培养良好的人际交往能力和社会适应能力，成为有爱心、有责任感、有规则意识的合格公民。

五、教学重点与难点
教学重点：形成正确自我认知，培养良好的人际交往能力和社会适应能力；理解并遵守公共生活规则，增强法治意识；了解家乡自然风光和人文特色，激发对家乡热爱和自豪感；认识交通和通信在生活中的重要作用，培养现代生活意识。
教学难点：将抽象道德和法治观念转化为实际行动，使学生在面对复杂社会生活时做出正确价值判断和行为选择；培养自主学习能力和创新思维，将所学知识运用到实际生活中；引导学生感受爱心的温暖和力量，学会关爱他人，培养社会责任感。

六、教学方法
1. 教法指导：
情境教学法：创设生动生活情境，让学生体验和感悟，增强情感共鸣。
案例教学法：通过具体案例分析，引导学生思考和讨论，培养分析和解决问题能力。
活动教学法：组织课堂活动，如角色扮演、小组讨论、游戏竞赛，激发学习兴趣和参与热情。
多媒体教学法：利用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高直观性和趣味性。
2. 学法研究：
自主学习法：鼓励学生通过阅读教材、查阅资料、自主探究获取知识，培养自主学习能力。
合作学习法：组织小组合作探究，相互学习和交流，培养团队合作精神和沟通能力。
实践学习法：通过社会实践活动，将知识运用到生活中，提高实践能力和解决实际问题能力。
反思学习法：引导学生反思学习过程和结果，总结经验，调整学习方法和策略，提高学习效果。

七、教学进度安排