小学四年级语文《望天门山》课件

《望天门山》这首诗是李白第一次经过天门山时所作，通过描绘长江流经天门山时的壮观景象及内心体验，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。这次帅气的小编为您整理了5篇《小学四年级语文《望天门山》课件》，如果能帮助到您，小王将不胜荣幸。望天门山课件 篇一教学目标：1、会写”断、楚、至、孤、帆”5个生字。2、有感情地朗读《望天门山》，背诵并默写《望天门山》。3、能借助关键词语想象诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。4、借助学习本诗，了解学习古诗的方法。5、感受祖国山河的壮美。教学重点：1、有感情地朗读《望天门山》。2、想象诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。教学难点：1、借助关键词语想象诗中描绘的景色。2、用自己的话比较准确地说出说出诗句的意思。教学准备：1、教学课件。2、课前围绕旅游进行谈话，感受祖国的山河之美。教学过程：一、导入课题并解题1、用回答以前学过李白的诗篇名称的谈话方法导入课题，并板书课题。2、解题“天门山”、“望”，“望天门山”让学生参看课文注释并回答，教师指点。（天门山，指安徽当涂县的东梁山（又称博望山）与和县的西梁山，两山夹江对峙，形如门户，所以也叫天门山。望，是观看。望天门山就是诗人观看天门山所见到的景象。）二、简介作者及写作背景1、让学生先简单介绍作者。2、老师对作者简介（映示图片）。3、写作背景（映示图片）。三、初读古诗1、读准读通（1）自由读诗（两遍），做到读准字音，读通诗句。（2）指名朗读。（找两个同学）（3）正音，重点关注发音易错字。（4）齐读一遍。2、读好诗句的停顿。（1）让学生尝试有节奏地朗读诗歌。（指名两名同学朗读）（2）根据学生朗读中出现的停顿问题进行梳理，映示带停顿标志的诗句。然后范读让学生模仿，熟读古诗。四、教学生字的写法1、映示带田字格的生字图片断楚至孤帆2、利用课件指导说明这5个生字的写法。（从结构、笔画、笔顺等……(阅读全文)

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