小学五年级数学上册课件（优秀3篇）

课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质p教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。这里给大家分享一些关于人教版五年级上册数学优秀课件，方便大家学习。小王为朋友们精心整理了3篇《小学五年级数学上册课件》，希望能够满足亲的需求。小学五年级数学上册课件 篇一教学目标让学生在生活情境中自主探索小数乘整数的计算方法，理解小数乘整数的算理。进一步提高学生自主探究与合作交流的能力，加强用数学语言进行表达的能力让学生在探索中体会学习的快乐教学重难点重点：在具体情境中探究小数乘整数的计算方法难点：能准确地描述小数乘整数的算理。教学过程一、创设情境，温故知新温故知新：做幻灯片上整数乘整数的题，找规律解决新知。师：现在天气很热大家可能都买过水果，如图西瓜2.6元每千克，苹果3.5元每千克。师：“买三千克苹果多少钱？该怎样列式计算？3.5×3表示什么？与我们学过的乘法算式有什么不一样吗？揭示课题“小数乘整数”学生自主尝试计算3.5×3，展示学生的算法师：“这几种算法，哪种更简便？”（重点探讨把3.5元乘3转化成35角乘3这种方法）师：把3.5元转化成35角，也就是把小数成整数转化成了整数成整数了，接下来就可以按照整数乘法来计算了师：那位同学能完整地说一遍？师：一个问题，同学们就想出了几种不同的方法来解决，真了不起！你看，把不会的知识转化成会的知识来解决，这可是我们学习数学的一个重要方法。你想买那种风筝，要多少钱，也用这种方法算一算。学生自主计算想购买的风筝的价钱，展示算法二、共同探究，明理获知师：“刚才我们是利用进率把小数转化成整数的，如果不是钱数，你还会计算吗？能不能也把它转化整数乘法来计算，并把转化的过程写下来。学生自主探究例2：0.72×5的计算方法，共同交流算法。师：我们计算小数乘整数是怎样做的？先干什么，再干什么，最后干什么？在小组里讨……(阅读全文)

五年级 数学 优秀