课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。这次小王为您整理了9篇《一年级数学课件》，如果能帮助到您，小王将不胜荣幸。一年级数学课堂课件 篇一教学内容：一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序-左右教学目标：1、认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。2、能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。3、通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。教学重点：认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。教学难点：运用左右描述物体的位置，解决实际问题。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、同学对你的同桌说一说，哪只是右手，哪只是左手。2、我们要来认识“左右”。（板书课题：左右）二、联系自身，体验左右。1、摸一摸。（1）左手和右手是一对好朋友，团结起来力量特别大，在我们的身体中，除了左手和右手是一左一右外，还有什么是一左一右的？（2）哪只是左脚？哪只是右脚？（3）对！左脚和左手是在同一边的，右手和右脚是在同一边的。来，全班同学一起摸一摸，边摸边说，左脚DD右脚……（4）还有左耳和右耳。（5）还有左眼和右眼。（6）还有左肩和右肩。……（7）生每说一种，教师都引导全体学生用手摸一摸。三、实际操作，探索新知。1、摆一摆。游戏做完了，现在我们要开始摆文具了。同桌的同学互相合作，听清楚老师说的话。请你在桌上放一块橡皮；在橡皮的左边摆一枝铅笔；在橡皮的右边摆一个铅笔盒；在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子；在铅笔盒的右边摆一把小刀。生摆好后，师用出示正确的排列顺序，生检查自己的排列。2、数一数。从左数橡皮是第几个？从右数橡皮是第几个？从左数橡皮是第二个，从右数橡皮是第四个。为什么橡皮一会儿排第二？一会儿又排第四？什么东西反了？能讲得更清楚一些吗？（……(
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