海宁一中备课组集体研课教学设计单备课组高一物理组授课人林辉平授课篇目（内容）速度变化快慢的描述一一加速度授课时间9月3日课前素养目标
1.认识到生活与物理是紧密相连的.
2.能从不同角度思考物理问题.3,能对比较简单的物理问题进行科学推理得出结论.
4.能应用已有物理知识解决实际问题.5?利用实例激发学生的求知欲，激励学生的探索精神.结果目标L理解加速度的定义，知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式进行定量计算.
2.知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动.
3.能从匀变速直线运动的V―t图象理解加速度的意义教学重难点L速度的变化量、速度的变化率的含义，加速度的定义及物理意义.
2.区分速度、速度的变化量及速度的变化率.利用图象来分析加速度的相关问题.学情分析教学法指导学情学生已经学习了速度的概念，知道速度有方向是矢量，知道了速度变化量的概念理解现实生活中存在变速运动问题，对速度变化的快慢的概念有了模糊的认识，为加速度的学习奠定了基础.教学法通过列表对比法引出加速度定义.用数学方法表示直线上的两个方向利用图像法分析加速度的大小、方向.预习作业（课前预习）问题观察不同物体运动的快慢提问怎样比较物体运动快慢？课中导入问题请同学们观看下面的视频，看看视频中物体的运动又有什么共同点？为什么说物体速度发生了变化呢？相信大家都发现了，物体的速度都发生了变化有的物体速度大小发生了变化，比如火箭起飞，汽车刹车；有的物体速度的方向发生了变化，比如汽车拐弯；有的物体速度的大小和方向都发生了变化，比如飞机起飞和降落课程展开（课中例析）教学活动问题那如何计算速度变化呢？用较大的速度减去较小的速度吗？可能有的同学会这么想在物理中，速度变化用Av表……(
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