学内容7.-一匹出色的马主备教师孙元元时间2022.3这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事文中以春天的郊外为背景，描写自然景象截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课教材、理念、题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝作者灵活地运用叙事、写景、学情分析抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐这篇课文贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已能入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的，爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马，从而忘却了疲劳，也让学生在妹妹的身上找到自己的影子1.认识“郊、泛”等15个生字，会认会写“恋、求、匹3个字2.能正确、流利、有感情地朗读课文，找出描绘春天美景的句子，反复朗读体会，想教学目标象句子描写的画面3.调动多感官感受春天的美，学会发现身边的美景教学重难点初读课文，自主识字；找出描绘春天美景的句子，反复朗读想象画面教学过程学生活动教学调整、随记（-）谜语激趣，导入课题尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子嗒嗒猜谜语，齐读课响，帮助人们立功劳你们知道是什么动物吗？对啦，就题，质疑是马今天我们要一起来学习一篇关于马的课文，跟老师读一一《一匹出色的马》为什么说它是一匹出色的马呢？下面请小朋友打开书本，认真地读一读课文，想一想，开始（二）初读课文，整体感知初读课文，自主1.看着小朋友们读得这么认真，老师可要考考大家识字这些字词读准了吗（课件出示认读的生字词）？请你自己先拼读一下读着这三个字，你有什么发现？是的，它们都表示动作请大家看着看着图片边做动作边说一一用手捡，拾拾拾；骑上马，骑骑骑；抬起脚，跨跨跨这样根据偏旁做动作，一下子就记住了再来看这几个词语，一起读柔软一株景色好像郊外绿毯异常请求选择词语……(
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