学科年级设计教师基于核心概念的大单元教学设计小学科学六年级 单元名称学校名称一、单元学习内容规划 （一）单元教学指向的核心概念和相关概念的进阶路线跨学科概念 学科核心概念学习内容7～9年级5～6年级 系统与模型稳定与变化9.宇宙中的地球 9.5地球所处的宇宙环境1.知道光年和天文单位及

年级课题目标设计依据学习目标评价任务 教学环节及对应目标六1.课标要求时间 14、斜面2023.10单元课型第五单元新授本课对应《新课程标准》中的第四核心概念“能的转化与能量守恒”。其内容要求是“知道简单机械（斜面）及其在生产生活中的应用。，2.教材分析 从教材上看，这一单元的五节课分别介绍五种简单

本文为青岛版六年级科学下册《磁悬浮列车》教学设计，介绍了磁悬浮列车的基本原理、应用及其教学过程。内容包括磁悬浮列车如何利用电磁力实现悬浮和驱动，学生通过实验探究磁铁相互作用与悬浮现象的关系，并通过动手制作简易磁悬浮模型体验工程设计过程。

《探索宇宙》教学设计属于青岛版小学科学六年级下册，旨在通过探索宇宙的历史、技术进展以及我国航天事业的发展，帮助学生理解宇宙的奥秘和科学技术的进步。课程通过查阅资料、交流与探究等活动，让学生深入了解人类探索宇宙的历程。

《未来家园》教学设计是青岛版科学六年级下册《探索宇宙》单元的第四课时，旨在引导学生探索宇宙、讨论未来家园的可能性，并激发学生设计创新性科技作品的兴趣。

《小帆船》教学设计以学生对自然界风的体验为基础，利用制作与玩耍小帆船的活动，探究风与帆的关系，并帮助学生理解风对人类生活的影响。本课强调风的两面性及其对帆船的意义，激发学生的科学兴趣与探究精神。

《神秘星空》是青岛版小学科学六年级下册《探索宇宙》单元的第二课时，主要让学生通过活动了解银河系及其构成，探索宇宙的神秘和浩瀚。课程中包含了观察、查阅资料、交流讨论等环节，旨在激发学生的科学探究兴趣。