1 大青树下的小学重难点梳理（统编版 三年级上册）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本课的基础知识重点包括生字的认读与书写，特别是形状复杂的字和多音字。课文中涉及的生字，如“扶”、“砌”、“蔽”等，学生需掌握其正确的字形和含义。此外，要注意多音字“青”的读音变化（qīng与qíng）。对于形近字，如“石”和“土”字，学生要注意区别，避免混淆。朗读时要注意停顿和语气，尤其是在描述环境和人物情感时，做到有感情地朗读。

2. 阅读能力重点

本课的阅读能力重点在于培养学生初步的段落理解和整体把握能力。学生应能从课文中概括出大青树下学校的环境特点，以及作者表达的情感。课文通过描写学校的自然景象，体现出一种宁静和温暖的氛围。学生需要理解每个段落之间的关系，并能够用简洁的语言概括段落的中心内容。特别是要注意理解“通过描写大青树下的景象，突出学校的特点”这一点。

3. 方法习惯重点

在本课中，学生要学习如何进行初步的圈画批注，标记重要的词语和句子，帮助理解课文内容。尤其是要养成良好的预习和复习习惯。预习时要注意对生字的认读和多音字的掌握，课后要反复朗读课文，巩固记忆和理解。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

本课的理解性难点在于学生对课文情感的把握。大青树下的环境和学校的宁静氛围可能对一些学生来说较为抽象，需要学生结合生活经验进行理解。此外，课文中的细腻描写和富有感情的词句，如“大青树下的学校”，可能需要学生通过反复朗读和思考才能理解作者的情感表达。

2. 运用性难点

学生在运用性上可能遇到困难的地方是如何通过具体的语言描写来展现情感。例如，课文中通过具体的景物描写来体现学校的和谐与温暖，学生在写作中可能难以做到如此细腻[更多内容请下载文档查看...]

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