三年级语文统编版第一单元《大青树下的小学》教学设计

一、教材分析与学生学情

本课选自小学语文统编版三年级上册，文章通过生动的描写，展示了小学生的校园生活与对学习环境的感受。课文语言简单而富有情感，适合三年级学生的语言理解能力和情感认同。本课为学生提供了识字、理解词语、朗读训练和情感培养的机会，适合作为课堂教学的重点内容。

三年级学生已具备一定的阅读基础，但思维发展还处于从具体形象向抽象思维过渡的阶段，因此教学中要注重通过具体的词语和句子训练来增强学生的理解能力和表达能力。

二、教学目标

• 知识与技能目标：会认会写“校园、操场、书本、花园”等重点生字，理解词语“蓝天、微风、朗读”等在文中的含义。能通过朗读感知课文的情感，理解并把握文章的中心思想。
• 过程与方法目标：通过自主朗读、合作讨论、批注等方法，帮助学生理解词句，提升阅读能力，培养学生自我思考和表达的习惯。
• 情感态度与价值观目标：通过课文的学习，激发学生对学校生活的热爱，培养尊重知识、热爱学习的情感。

三、教学重点与难点

教学重点：重点字词的认读、理解和书写；课文主要内容的概括和中心思想的理解。

教学难点：如何理解课文中“蓝天”“微风”等描述的情感色彩，以及学生在朗读时如何表现出情感。

突破策略：通过情境创设让学生感受课文的氛围，帮助学生理解关键词语的情感色彩。通过分角色朗读和合作讨论，增强学生对文章中心思想的理解。

四、教学准备

• 教师准备：课件、生字卡片、重点句段卡片、朗读录音。
• 学生准备：课前预习课文，查阅与课文内容相关的资料。

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

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