冀教版三年级数学上册《除数》教案

教学目标：
1、通过解答具体问题，对本单元所学知识进行回顾和整理，使学生形成除数是一位数的除法知识结构，掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。
2、能根据实际问题灵活选择计算方法。
3、提高计算正确性及熟练程度。

教学重点：灵活选择计算方法。
教学难点：提高计算正确率。

教学过程：
一、基本练习
1、回忆本单元所学知识。（1）给学生留出回忆时间。（2）指名学生回答，教师根据回答板书，形成知识网络。（3）其他同学补充完整。
2、复习除法含义。（1）板书：46÷20÷3。（2）讲解46÷2的含义，0÷3的理解，提问：0除以任何非0数的结果是多少？任何非0数除0呢？

二、巩固练习
1、教材第33页内容。（1）自主解答三道题。（2）逐题订正。（3）学生说出分析过程和解题方法。（4）质疑与讨论：再解答时，你使用了什么计算方法？为什么选择这种方法？为什么用“～”？如何验证计算正确性？说一说225÷5的计算过程。（5）指名学生回答或组内交流。
2、教材第34页练习七第1题。（1）思考：如何判断商的位数？除法估算方法有哪些？笔算时注意事项是什么？（2）按要求计算并填空。（3）每人一空，集体订正。（4）说一说笔算除法中遇到的情况，商中间或末尾有0的除法特点。（5）指名学生回答。
3、教材第34页练习七第2题。（1）讲清题意。（2）说一说每道题的运算符号及运算顺序。（3）集体完成练习，指名学生板演。（4）订正时，学生说明672-(2×3)和(601-246)-5的运算顺序。（5）强调书写格式规范。（6）脱式计算如何检查？做到一步查一步。

三、思维训练
教材第34页练习七第5题。（1）出示题目，理解题意。（2）寻找相关信息。（3）合理解答。（4）交流解题思路。（5）质疑与反馈。